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小学四年级第19课生命生命课件

发布时间:2014-02-04 14:49:48  

杏林子

12岁时染上了类风湿关节炎,与之奋斗 了近五十年。后来病情恶化,她忍着病痛,写了四 十多个剧本和许多散文。但她的作品却一直流露出 积极、乐观、斗志、爱和盼。

某些东西只有当失去它 的时候,才感到它的珍贵。

生 命 生 命

她的弟弟刘侃在一篇怀念姐姐的的文章 中说:“我常常自问,你到底怎么活的?不能 吃自己想吃的东西,不能去自己想去的地方; 不能自己梳个头,甚至化个自己想化的妆,到 后来连大笑两声也变得奢侈,因为要带来一阵 的咳嗽和气喘……”随后他意识到:“原来你 把痛苦当成最好的榨汁机,压出最美、最醇的 生命之泉,让每个人在灰心绝望、伤心痛苦的 时候,再找回生命的勇气、方向和动力。”

读一读,写一写
s1o qì t4

骚扰
y#nglù

小憩
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糟蹋
2ng

庸碌
qí ng h4n

辜负

昂然挺立


擎天撼地

肃然起敬

?课题为什么要连用两个“生 命”?去掉一个是不是更简洁?

使用了反复的修辞方法, 强调了生命的可贵,表达了对 生命强烈的呼唤。

飞蛾 香瓜子

生之欲望
生命力 生命 珍视 奋 斗

心跳

?这篇文章共 写了几个事例? 你能用一个

关键词来概

括这个事例吗?

?你感受到作者跟你说了她 的哪些想法?(可用原文回 答)

我必须对自己负责
让有限的生命发挥出无限的价值 我愿意为它奋斗

?你对哪个事例感触最深? 是什么打动了你呢?
?划出自已认为写得好的、最精 彩的句子或词语,谈一谈你的体 会。

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