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24、打碗碗花

发布时间:2014-02-06 09:41:58  

24、打碗碗花

教学目标:

1、能在语言环境中认识本课生字7个:荒、芜、茬、吭、忐、忑、恙,积累词语

10个,能结合课文内容理解“忐忑不安、安然无恙”。

2、学习提出问题。读课文,尝试提问。

3、通过学习,懂得要用自己的眼睛看事物,培养探究的意识。

教学重点:学习提出问题,重点:知道并尝试从某个角度提出问题。

教学难点:通过教学,使学生懂得要用自己的眼睛看事物,培养探究意识。 教学准备:1、预习课文。

2、查资料,了解打碗碗花。

教学过程:

一、导入新课,揭示课题。

1.导语:在神奇美丽的大自然中,有许多形态不同、色彩各异的野花。在作者小时候,经常会路过一片长满野草,没人耕种的土地(出图)。在上面长满了一茬接一茬的野花。(出图理解)

出示句子:小时候,离我家不远,有一块荒芜的土地。荒地上的野花总是一茬接一茬,终年不断——除非雪花盖满了大地。

(1

(2)一茬接一茬:(说明花多)荒地上的野花一年四季生长,从不间断——终年不断。

3)理解“——”表示转折

2、揭示课题。

在众多的野花中,有一种花特别美,也引起了作者的好奇。那就是打碗碗花。 出示课题:24、打碗碗花。

读了课题以后,你想知道这种花的什么?(板书:色、形)

二、初读课文,学习提出问题。

1、读课文,提问题。

2、板书较有质量的问题。

三、再读课文,了解打碗碗花。

1、接龙朗读课文。思考:打碗碗花是怎样的?用直线划出具体描写这种花的名子。

2、随机交流:

1) 粉中透红的花瓣连在一起,形成一个浅浅的小碗,“碗”底还滚动着露珠

呢。

2) 板书:粉中透红、碗形

3)随机指导朗读。(惊奇、高兴)

4)交流书上以外的打碗碗花的资料,除了书上介绍的,你还知道打碗碗花的

什么资料?出示资料:

打碗碗花又叫小旋花,常春藤、打碗花。一年生草本植物,茎很柔软,

靠缠绕在其它植物上生长。有地下茎,叶互生,叶柄较长。花粉红色,呈喇叭形。地下的根状茎含有很多淀粉,提取出来的淀粉可直接食用,也可用于工业生产,花和根状茎可入药。打碗碗花,分布很广,我国东北、西北、华中、华东等地都能见到。

四、学习生字。

了解了打碗碗花以后,我们就来学习一下这一课的生字新词。

出示词语:.

异样、将信将疑、郑重其事、一声不吭、忐忑不安、安然无恙、逐渐、淡薄

1)、指名朗读,正音

2)、理解字义

异样:样子特别,与普通的不一样。

将信将疑:将,又。将信将疑指有点相信,又有点怀疑。

郑重其事:对事 情严肃认真。

安然无恙:恙,病。安然无恙,平安,没有毛病。本课指碗还是好好的, 并没有破。

五、学习课文3——7小节。

过渡:当我见到如此美丽的花时,不禁被它深深地吸引住了,当时我的心情是怎样的?(板书:高兴、兴奋)、怪不得,我会挣脱外婆的手,去摘它。

可是,接下来,我的心情却一次又一次的发生了什么变化,对打碗碗花也充满神秘感。

1、轻声朗读课文的3——7小节,思考以上问题。

交流板书:将信将疑——好奇——忐忑不安——放心

为什么有这种变化?再来读读课文的3——7小节,划划有关句子。

出示句式:我变得( ),因为( )。

交流有关句子

1)、将信将疑:外婆的神色是严肃的,郑重其事的。外婆告诉我什么?

(指导朗读外婆说的话,是连声说、是严肃的、郑重其事)

2)、好奇:过了一些时候,外婆的警告逐渐地淡薄起来,想要看看打碗碗花究竟是怎么使人打碎碗的。

3)、忐忑不安:我的心忐忑不安,真担心手里的碗像变戏法那样,突然间就碎了。

从哪里看出我是忐忑不安的?(一声不吭)

4)、放心:但一顿饭吃完,那碗却安然无恙,丝毫也没有要破的样子。

小结:是呀,经过我的证明,终于否定了外婆的话,那就是打碗碗花——不打碗。终于,原来神秘异常的打碗碗花又变得美丽可爱了。。

2、尽管我已经证实了打碗碗花是不打碗的,可是我还是有一个问题弄不明白?你能不能回答?发挥你的想象力,齐读第7自然段。讨论为什么人们给它取名“打碗碗花 ”?

(可能是人们为了让花儿开得好,开得盛,不希望人们去采它,有意想出这个名字。可能是因为它的样子像碗,人们想出这个名称。可能这花有毒,人们伯小孩中毒,所以取这个名字吓孩子??)

大家的分析都很有道理。我查了资料,这花可做杀虫剂,可能是有毒,人们为了让孩子不去采,才想这么个理由,可真委屈它了!你能不能给它换一个名字?

六、总结深化。

1.读了这篇课文,你觉得打碗花是一种什么样的花?(板书:可爱、美丽)正因为它的美丽、可爱,“我”才喜爱它,也正因为它的美丽可爱,“我”没有轻信外婆的话。于是“我”通过亲自试验,发现外婆的话是假的。你想分别对外婆与作者说些什么?

板书:破除迷信、敢于探索、敢于怀疑

2、在生活、学习中,你对什么说法将信将疑?举一个例子说说如:

(1) 看到公鸡学母鸡叫不吉利;

(2) 突然打喷嚏,是有人在想你??

像这一类的事情,到底是怎么回事,想不想像课文中的小女孩那样去弄明白呢?请你找个感兴趣的问题去调查研究,把过程和结论告诉大家。

板书:

24、打碗碗花 色:粉中透红

新奇、有趣 ——神秘——美丽可爱 形:像小碗

我: 兴奋——将信将疑——好奇——忐忑不安——放心 (勇于探索、勇于怀疑)

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