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夫子庙小学五年级语文期中检测试卷2006`11

发布时间:2014-02-06 15:00:48  

你如果认识从前的我,也许会原谅现在的我。

夫子庙小学五年级语文期中检测试卷 2006、11

班级 姓名 得分 等第 ( 书写 2分 )

一、 看拼音写词语

(8分)

diàn tánɡ sh?n yùn lǐ mào zì xiānɡ máo dùn

biān ca pú táo jia shào jīnɡ tàn b

二、按要求写词语、句子

(19分)

1、比一比

组成词语

(4分)

悔( ) 厉( ) 贪( ) 判( 诲( ) 励( ) 贫( ) 判(

2、选词填空

(4分)

依然 竟然 果然 突然

①经他这么一提醒

我( )想起眼前的这位老人就是我的启蒙老师

②尽管我们大声叫喊

对它指手画脚

它却( )一动也不动

③桂林的山水好像一幅美丽的画卷

( )名副其实

④六月天

娃娃脸

说变就变

早上还是晴空万里

这一会儿

( )乌云密布

眼看就要下大雨了

3、把下面的歇后语和谚语补充完整 ù yǐ ) )

(4分)

① --各显神通 ②千里送鹅毛-- ③师傅领进门

须下苦功夫

4、按要求写句子

(7分)

① 填写适当的关联词把下面的两个句子连接起来

(1.5分)

太阳离地球很远

太阳和我们人类的关系非常密切

②照样子

把句子写具体

(1.5分)

例:海洋大得很

海洋大得很

一眼望不到边

这辆小轿车开得真快

③联系实际

想象情境

把下面的话补充完整

(4分)

小童:今天的数学作业真难

我到现在还没写完呢!把你的作业本借给我抄抄吧?

张宁: 小童: 张宁: 小童:

三、根据课文内容填空

(11分)

1、打开大自然绿色的课本

我们了解了变色龙的特点

目睹了金蝉脱壳的 ;阅读《嫦娥奔月》的传说

我们感受到嫦娥

后羿

逢蒙 ;回忆《成语故事》、《伊索寓言》

最喜欢的一则是《 》

因为

我们不仅深深佩服贾岛

更被邓小平爷爷 所感动

2、本学期

你一定读了不少课外书吧

你最喜欢的一本书是《 》

主要写了

喜欢的理由:

四、排列错乱的句子

将序号写在括号里

(6分)

( )盛夏

成片的荔枝树充满着生命的活力

累累的果实挂满枝头

( )要是你仔细观察荔枝的形状

就会发现它大而圆

浑身起"疙瘩"

( )可是一剥皮

就可见瓤肉莹白似冰雪

圆滑鲜润

( )荔枝的果实先是青绿色

逐渐变成青里透红

最后变成深红色

( )阳春三月

荔枝树贪婪地吸着甘露

绿叶如同翡翠

花朵小巧玲珑

( )荔枝的滋味

初熟时较酸

熟透后

甜津津的

五、综合改错

(6分)

署假

我阅读了"水浒传"等古典名著

这些名著的内容真是五彩缤纷

我常常把精彩情节吸引住了

一读就是不到两个小时左右

这个假期

我真的保尝到了读书的乐趣

六、阅读文章

完成练习

(一)

有一天

法布尔正在细心地观察周围的一切

忽然

一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过

"嗬

真漂亮!"他边叫边用小手(扑 朴)过去

敏捷地捉住了它

这只甲虫比樱桃还小

颜色比蓝天还要蓝

法布尔高兴极了

他把这个小宝贝放进蜗牛壳里

包上树叶

装进自己的衣袋

打算回家后(在 再)好好欣赏

这一天

他还(检 捡)了好多的贝壳和彩色的石子

把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的

1、画去文中括号里不合适的字

(1.5分)

2、文中的"观察"和"欣赏"可以互换位置吗?为什么?(1.5分)

3、这个"小宝贝"指的是什么?文中是怎样具体描写它的样子?用" "句子

(1分)

4、从这段话中

你体会到法布尔是一个怎样的人?(2分)

(二)纸的命运

那是期中考试后的一天

班里的一个同学( )各门功课都考得一塌糊涂 在文中划出有关的

( )忧心忡忡

在语文课上无精打采

他的异常引起了老师的注意

老师把他从座位上叫了起来

请他回答问题

老师拿起一张纸扔到地上

请他回答:这张纸有几种命运

也许是惊慌

也许是心不在焉

那位同学一时愣住

好一会儿

他才回答:"扔到地上就变成了一张废纸

这就是它的命运

"老师显然并不满意他的回答

老师又当着大家的面在那张纸上踩了几脚 纸上印上了老师沾满灰尘和污垢的脚印

然后

又请这位同学回答这张纸片有几种命运

"这下这张纸真的变成废纸了

还有什么用呢?"那个同学垂头丧气地说

老师没有说话

捡起那张纸

把它撕成两半扔在地上

然后

心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题

我们被老师的举动弄糊涂了

不知道他到底要说什么

那位同学也被弄糊涂了

他红着脸回答:"这下纯粹变成了一张废纸 "

老师不动声色地捡起撕成两半的纸

很快

就在上面画了一匹奔腾的骏马

而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野 骏马充满了刚毅、坚定和张力

让人充满遐想

最后

老师举起画问那位同学:"现在请你回答

这张纸的命运是什么?"

那位同学的脸色明朗起来

干脆利落地回答:"您给一张废纸赋予希望

使它有了价值

"老师脸上露出一丝笑容

很快

他又掏出打火机

点燃了那张画

一眨眼的工夫

这张纸变成了灰烬

最后老师说:"大家都看见了吧

起初并不起眼的一张纸片

我们以消极的态度去看待它

就会使它变得一文不值

我们再使纸片遭受更多的厄运

它的价值就会更小

( )我们放弃希望使它彻底毁灭

很显然

它( )根本不可能有什么美感和价值了

但如果我们以积极的心态对待它

给它一些希望和力量

纸片就会起死回生

一张纸片是这样

一个人也一样啊

"

一张纸片可以变成废纸扔在地上

被我们踩来踩去

也可以作画写字

更可以折成纸飞机

飞得很高很高

让我们仰望

一张纸片尚且有多种命运

更何况我们呢?

1、 在文中括号里填上恰当的关联词(2分)

2、 写出下列词语的近义词

(2分)

无精打采( ) 心不在焉( )

3、"一张纸片尚且有多种命运"请你仔细读读课文

用简洁的语言概括一下这张纸片经历了哪三种命运?(3分)

4、"纸片就会起死回生"让纸片起死回生的秘诀是什么?(2分)

5、"一张纸片是这样

一个人也一样啊

"你怎样理解这句话的含义?(3分)

七、习作

(30分)

从以下两道题目中任选一题

完成一篇习作

1、在生活中

人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理

请以"做人要 "为内容

写一篇记叙文

横线上可填:诚实、机智、守信、宽容、谦虚、勇敢、善良、有孝心、有礼貌、有主见、有责任感

有合作精神等

2、我愿

根据自己的理解

把题目补充完整

然后写一篇作文

(不少于400字)

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