haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

《阅读》复习方案

发布时间:2014-02-07 11:57:01  

六年级“阅读”复习方案

在小学语文学习中“阅读”部分是一个重点,也是一个难点。小学毕业考试的“阅读”复习指导是对学生阅读能力的综合提升,也能更好地培养学生的语文素养。下面是我针对“阅读”这一版块制定的复习方案:

一、复习时间的安排:下学期第十二至第十四周

二、阅读的主要知识点及基本技能

1、积累性知识,如:字、词的读音;选择正确的字、词以及词语的搭配;近、反义词;修辞手法;关联词语的用法等。

2、联系上下文和自己的积累,理解词句在语言环境中的意义;推想文中关键词句的意思,理解其表达效果。

3、初步把握文章的主要内容和思想感情,有自己的阅读感受;初步领会文章的表达顺序和基本的表达方法。

4、理解常用标点符号的不同用法。

5、给短文加标题。

三、复习策略

(一)、积累性的题目

1、拼音以及拼音相关的题。(这靠平时的积累)

2、词语的改错以及搭配。(根据要求依靠平时的积累或在文中找)

3、写出近、反义词或直接在文中找出。(根据要求依靠平时的

积累或在文中找)

4、联系上、下文理解词语或者在文中找出相关的词语填空。

(二)、理解性题目

1、划分段落层次

自然段划分层次,就是通过对一段话的分析,看出本段有几层意思,这几层意思又是怎样一层一层地写下来的。这就要指导学生按一定的组合顺序划分,如顺承式、并列式、总分式、转折式、因果式等。

2、划分文章段落、概括段意。

划分文章段落,可以参考上边分层的几种方法外,还可以采取以下方法:找中心句(有的在段首,即总起句;有的在段尾,即总结句;也有些是在中间或人物语言里。)抓住段落的主要意思,用自己的话概括段意,也可用小标题的方式进行概括。

3、把握文章的主要内容以及叙述的要点、顺序。

把各段的段落大意连起来,稍加整理,按所述的问题来抓住文章的主要内容。文章的顺序一般是时间顺序、方位顺序、事情发展的顺序,难理解的有按不同内容的类别顺序、按总述与分述的顺序等,不仅要能说出是什么顺序,更重要的是要弄清文章先写什么再写什么,写了那几个要点。

4、体会文章所表达的思想感情。

题型多为判断题、选择题、填空和勾画居多,甚至结合感情朗读的把握来考。体会文章思想感情的方法主要有:(1)、通过分析文章的主要内容和重点部分体会文章的思想感情。(2)、抓住重点词句概

括思想感情。在有些文章中往往出重点词句直接点明了文章的中心,这些重点词句吃吃出现在文章的开头、结尾或过渡段中。这类题目也含重点句的理解。(3)、分析题目抓思想感情。

5、补充类题目。应训练学生对文章空白的前后乃至全文把握后进行补充。

(三)、领悟运用类题目

(1)、文章或某个句子中得到什么启示。让学生学会这类题目是要将文章与自己的学习、做人、生活等进行联系来谈。

(2)、领悟作者的表达方法。

一篇文章有表达方法、表现手法、修辞手法等,严格地讲是不能将其混为一谈的。

a、了解文章的基本表达顺序。b、过渡和照应句的勾画及作用。

(3)、修辞手法句式的仿写。

修辞手法有:比喻、夸张、对偶、拟人、设问、反问、排比、借代等。句子仿写要训练学生分析原句特征,如运用了某种修辞手法,某词重复运用多次以突出事物某一特点,属于某种关联复句等。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com