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人教版六年级语文下册最新口语交际·习作一

发布时间:2014-02-07 15:52:23  

义务教育课程标准实验教科书

小学语文

六年级下册

难忘的“第一次”
? 我们的生活中没有许许多多的“第一次”:第一 次动手做饭,第一次走夜路,第一次养小动物, 第一次去野营,第一次登台表演,第一次得奖, 第一次做火车,第一次去外地旅游……一个个 “第一次”就像一个个脚印,印在我们成长的道 路上。
① 在你的成长过程中,经历过哪些印象深刻的 ③ ② “第一次”呢?从中选一个和大家交流。交流的 时候要说清楚“第一次”的经过,还要说出自己 ④ 的真实感受或得到的启示,也可以说说现在对当

?

难忘的“第一次”
第一次动手做饭 第一次走夜路 第一次养小动物 第一次去野营 第一次登台表演 第一次获奖 第一次坐火车 第一次去外地旅游 ……

难忘的“第一次”
? 要说清楚“第一次” 详细说说怎 的经过,还要说出 样得到的启示和 自己的真实感受或 感悟到的人生道 理的经过。 得到的启示,也可 相互询问不 以说说现在对当时 清楚、不明白的 地方 的“第一次”的看 法。

难忘的“第一次”
采用竞赛、评选的 方式进行。 相互询问不清楚、 不明白的地方 注意从口语表达、 交际态度以及思想感 情等方面加以评价。

? 各小组推选出代表, 说说自己的“第一 次”,详细说说怎样 得到的启示和感悟到 的人生道理的经过。 ? 说完以后“答记者 问”。

① ? 在口语交际的基础上,以《难忘的“第一次”》为题写 一篇习作,要把“第一次”的经历写清楚,还要写出在 经历“第一次”之后获得的启示。 ? 也可以从下面两个内容选一个,完成本次习作。 ? 在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇 饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写, ② 选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的 特点和你从中得到的感悟。 ? 漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材,运 用夸张、比喻等手法,讽刺、批评或表扬某些人、某些 ③ 事。下面这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的用意 呢?把这幅漫画的图意以及你的想法写下来,题目自己 定。如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己喜欢的那一 ④ 幅。

? 第一个内容是在口语交际的基础上,以《难忘 的“第一次”》为题写一篇习作;第二是选择 你有所感触的事物写一写;第三是看漫画《假 文盲》,写感想,题目自己定。 ? 本次习作的要求是写清楚事情的经过或事 物的特点,写出从中获得的启示或感悟; 观察漫画,把作者的意图和自己的想法写 下来。

? 你选择了什么习作内容? ? 你准备从几个方面来写清楚事

情的经 过或写出事物的特点?
《难忘的“第一次”》,“第一 次”经历了哪些过程?可以按什 么顺序把“第一次”的经历写清 楚?运用什么表达方法写出自己 获得的启示?

以自己最喜欢的一篇课文为例,谈谈作者是 怎样把事情的经历写清楚的,或把事物的特点 写鲜明的。 ? 《学弈》抓住两个人的学习态度(动作神 态),说明了学习应专心致志,不可三心二 意的道理。 《两小儿辩日》从人物对话体现了两小儿善 于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态 度。说明了看事情可以有不同的角度。

以自己最喜欢的一篇课文为例,谈谈作者 是怎样把事情的经历写清楚的,或把事物的 特点写鲜明的。
《桃花心木》善于观察、善于思考:

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