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三年级语文上册期末复习计划

发布时间:2014-02-07 16:46:07  

知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事;今天的香港要抢知识,要以知识取胜 三年级语文上册期末复习计划

工业园实验学校 --卢凤娟

一、复习指导思想:

系统整理

查漏补缺

巩固提高

学习:重温语文课程目标和教材编写说明

对本册教材所要掌握的知识要点再次做到心中明确

思考:思考知识重点难点

思考轻松愉悦复习的办法和策略

整理:整理知识重点难点

整理学生在学习过程中容易错的知识点

分析:根据其中监测和上学期期末监测的情况

对学生进行相应的分析

列出培优辅差的计划

寻找学生发展提高的空间

发挥他们的潜能

归纳:在学习

思考、整理、分析的基础上

综合知识点、学生现状等

进行归纳

制定出切实可行的复习课教案

扎扎实实

高效开展复习工作

二、学生情况分析:

学生进入三年级后

在思维上显得更加活跃

有自己的思考

但是他们的思考往往不够全面;同时也有部分学生懂得偷懒了

日常作业出现拖欠现象

对基础知识

学生的主要问题

还是灵活运用的问题

因此在复习阶段

要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练

阅读

从监测和作业情况来看

主要的问题是阅读的习惯和方法的问题 学生刚接触阅读

是有一定的难度

而且有畏惧心理

既不愿意深一层阅读

好多学生认为不会就不做

不愿意在做深入思考

所谓的阅读习惯不够

还有一个问题

就是理解的能力是比较薄弱的

复习阶段

要通过练习

进行一定的积累

提高学生理解的能力

由于刚正式进行阅读和习作的训练

大部分学生错误较多

学生缺少成就感

甚至是畏惧情绪

一提笔就觉得难

有几个后进生前面抓得不够

与自学性强自学能力好的学生相比

有不少差距

令老师担心

三、复习内容及目标:

目标:夯实基础

巩固强化、查漏补缺、辅优补差

提高班级整体水平

内容:

【积累】

1.正确认读、听写本册中300个生字

2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现

3、课文中的四个字的词语

4、课文中优美段落、重点段落的诵读

5、古诗默写

【阅读】

1.正确、流利、有感情地朗读课文

能背诵优美语段或课文;能复述课文

2.联系语言环境和生活实际

理解常用词语的意思(参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型)

3、学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例

以过渡句和中心句为重点)

【习作】

1.学会把读习作要求

根据要求

把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白

做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高

2.能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)

3.能用课文中出现的构段方式来写作

(如:围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话

4.复习教材中的作文

以课文优美段落和学生佳作为例

进行指导(写事:课余生活、熟悉人的一件事;写景物:秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话)

四、复习重点、难点

重点:

基础部分:生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析

阅读部分:培养较好的阅读习惯(做一个阅读题

文章要多读几遍

难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);认真读题

难点:

阅读(运用自己的阅读积累

难理解的地方联系上下文下理解

作文(根据要求

审清题意

抓住重点

先想再写)

五、、具体措施

1、全面复习课文

根据学生能力

以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛 学生在家长处或者同学处完成

作出不同的记号

让学生快乐地再次熟悉课文

2、和学生一起进行知识归类

以语文园地中出现的类型和课堂本中出现的类型为要求 有时候采取"考考同学"的方法

将一类题目找出来

请其他同学来填答案

这样

可以将复习方式拓展到课外

3、注重基础

坚持每天听写和优美段落的诵读展示

4、结合试题进行精讲

可以选择部分题目全班一起做

有能力的学生做提高题

5、加强做题方法的指导

培养较好的读题

思考的习惯

6、加强补差工作

争取家长配合

解除学生畏惧心理

提高上进心和积极性

耐心辅导

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