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李广射虎教案

发布时间:2014-02-08 09:47:48  

李广射虎

教学要求:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵塞下曲。

2. 学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语。

3. 学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。

4. 理解课文内容,了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。

教学时间:

两课时

多媒体PPT

第 一 课 时

一、导入新课,激发兴趣

二、初读课文

1.自学课文。

要求:(1)读准生字字音,画出不认识、不理解的字词,标出自然段序号,读通每句话。

(2)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。

石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影绰绰、猎物、惊呆

2教学效果。

(1) 指读课文,卡片正音,强调“塞、搜”都是平舌音,“境、硬、蒙”都是后鼻音,指明“扎”是多音字,并引导比较“扎”的其他读音和意义。

(2) 了解词语的掌握情况,重点领会下列词语意思。 石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰绰

3. 指导书写生字。

(1) 齐读田字格里的生字。

(2) 指导书写。

(3) 学生练字,教师巡视指导。

4. 范读课文。

5. 分自然段指名朗读(教师相机指点)

6. 各自轻声读课文,思考讨论。

(1) 文章的题目是李广射虎,“射虎”的含义是什么?

(2) 根据课文的故事内容,说说塞下曲每句诗的意思。 先小组讨论,再全班讨论,对诗意只要初步弄清即可。

(3) 范读塞下曲。

(4) 指名读、齐读 塞下曲。

三、作业

1. 练读课文。

2. 抄写生字词。

第 二 课 时

一、听写生字词

二、细读课文

1. 细读第1自然段

(1) 指名读。

(2) 读后讨论:这一段主要交代了什么?

(3) 介绍卢纶和他的塞下曲。

(4) 指名读塞下曲。

(5) 齐读塞下曲。

2. 细读课文第2自然段。

读读议议。

(1) 诗中的那位“夜引弓”的将军是谁?

(2) 他是怎样的将军?

(3) 齐读第2自然段。

3. 细读课文第3自然段。

(1) 默读课文,思考讨论

这一自然段写了一件什么事?(讨论,相机板书:夜晚风吹草动 以为有虎 拉弓猛射)

这一自然段是按什么顺序写的?先写什么?再写什么?最后写什么?

(2) 练习朗读,对照挂图,说说李广射虎的经过。

(3) 继续讨论。

课文写将军听见风吹草动的声响,想到虎,搜寻虎、发现虎、射虎这一过程说明了李广怎样?(机警、敏捷、善射、勇敢沉着)

(4) 指导朗读。

(5) 诗文对照解释塞下曲的前两句。

4. 细读课文第4自然段。

(1) 轻读课文。

(2) 讨论。

“蒙蒙亮”指什么时候?

李广的随从去射虎的现场寻找猎物,为什么全都惊呆了?(相机板书:清晨寻找猎物 扎进石头)

“深深地扎进”、“怎么也拔不出来”说明什么?(武艺高超,力大无穷)

(3) 指读课文。

(4) 诗文对照解释塞下曲的后两句。

(5) 将全诗的诗意连起来说一说。

三、总结全文

1. 分自然段朗读课文。

2. 教师小结:

四、课堂练习

背诵塞下曲。

附板书:

8李广射虎

夜晚 风吹草动 以为有虎 拉弓猛射

清晨 寻找猎物 扎进石

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