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29hao《掌声》ppt课件

发布时间:2014-02-08 10:47:36  



让 世 界 更 美 好 !

爱是什么? 爱是给公共汽车上的老奶 奶让出自己的座位; 爱是给下班的爸爸妈妈送 上一杯茶; 爱是向遇到困难的小伙伴

伸出温暖的双手;……

音乐

孤独站在这舞台 听到掌声响起来 我的心中有无限感慨 多少青春不在 多少情怀已更改 我还有拥有你的爱 好象初次的舞台 听到第一声喝彩 我的眼泪忍不住掉下来 经过多少失败 经过多少等待 告诉自己要忍耐

掌声 愿意

文静

麻(má )痹( bì)症( zhè ng ) 轮流 热烈

姿(zī)势(shì )

情况(kuàng)
平息

慢吞吞

注视

持久

镇(zhè n )定 普通

情绪(xù ) 鼓(gǔ )励( lì )

讲述( ) 动听 shù

luò

lào

落叶 落下残疾

diào

tiáo

刚调来的

空调 调皮

lào

落叶 落下残疾

là o

luò



落下了残疾 落叶 丢三落四 落枕
diào

降落
tiáo

刚调来的 曲调 声调

空调 调皮 风调雨顺

快速默读课文第一自然段 要求:

1、原来的英子是一个什么 样的小女孩?
2、边读边勾划出最让你难过 的语句。

上小学的时候,我们班有位 叫英子的同学。她很文静,总是 默默地坐在教室的一角。上课前, 她早早地就来到教室,下课后, 她又总是最后一个离开。因为她 得过小儿麻痹症,腿脚落下了残 疾,不愿意让别人看见她走路的 姿势。

小儿麻痹症:
急性传染病,由病毒侵入脊 髓引起,患者多为1岁到6岁的儿

童,主要症状是发热,全身不适, 头痛,严重时导致瘫痪。

文静 自卑

胆怯 忧郁



读课文第四自然段,这时的英子 又给你留下了什么印象? 英子为什么会有这么大变化的呢


开朗 快乐 自信 爱与人交往

轮到英子的时候,全班 同学的目光一齐投向了那 个角落,英子立刻把头低 了下去。 英子犹豫了一会儿,慢 吞吞地站了起来,眼圈红 红的。

就在英子刚刚站定的那 一刻,教室里骤然间响起 了掌声,那掌声热烈而持久。 故事讲完了,教室里又 响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地 鞠了一躬,然后,在 掌声里一摇一晃地走 下了讲台。

同学们为什么给 英子掌声?

同学们的第一次掌声 和第二次掌声有什么 不同?

第一次掌声,大家为什 么为英子鼓掌?他们可能 会在心里给英子说什么? 你终于克服了自己的 懦弱,你真勇敢,你一定 行,我们大家都相信你......

第二次掌声,大家又 为什么为英子鼓掌?他们 又在心里给英子说什么?

你讲得太精彩了,你 终于成功了,你是一个 敢于挑战自己的人……

“我永远不会忘记那 掌声,因为它使我明白, 同学们并没有歧视我。大 家的掌声给了我极大的鼓 励,使我鼓起勇气微笑着 面对生活。”


英子的变化和两次掌 声中,你体会到了什么?

尊重,理解,鼓励 可以改变一个人!

是啊,人人都 需要掌声,特别是当一 个人身处困境的时候。 让我们珍惜别人的掌声, 同时,也不要忘记把自 己的掌声献给别人。

我永远不会忘记那一 次掌声,因为它使我明白, 同学们并没有歧视我。大 家的掌声给了我极大的鼓 励,使我鼓起勇气微笑着 面对生活。

对生活中的困难有直面 的勇气和克服的信心!

“我永远也忘不了那一 次掌声,它使我鼓起了生 活的勇气。我永远感谢这 掌声。”

生活中,你一定得到过掌声。 这掌声,也许是很多人送给你的, 也许是一个人送给你的;也许是 陌生人送给你的,也许是熟悉的 写 人送给你的;也许是在你成功时 说也奇怪,从那次演讲以后, 作 响起,也许是在你身处困境时响 英子像变了一个人似的。她不再 起……选择一次最难忘、最让 宝 忧郁。开始和同学一起交谈、游 典 你感动的掌声写下来,把掌声 戏,甚至还走进了学校的舞蹈房 响起的过程和你的感受写具 体.


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