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学奕 导学案

发布时间:2014-02-10 11:53:33  

景德镇市第十七中学导学案系列——六年级(下)语文 第一单元 课 题:学奕 课 型: 新授 执教者:方旭云

审核人:徐阳辉 上课时间: 2013年12月成长区

【目标我明确】

1.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。

4.初步感受文言文的特点,激发学习文言文的兴趣。

?重点? 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

?难点?

领悟文中所讲的道理。

【预习导学】

(一)基础预习

1.我会读课文,抄一抄课文中难写的字。

_________________________________________________

2.我会运用工具书读生字。

奕( ) 诲( ) 鸿鹄( )

援( ) 弓缴( ) 专心致志( )

3.我要用多种读法反复读课文,争取读正确读流利。

4.我能辩字组词。

弈( ) 诲( ) 惧( )

奕( ) 悔( ) 俱( )

缴( ) 曰( ) 援( )

激( ) 日( ) 缓( )

(二)深入预习

1.我知道许多成语故事,如: _______________________

_______________________________________________。

2.我还知道这些成语故事所蕴含的道理:_______________

__________________________________________

___________________________________________。

老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。(孟子) 1

景德镇市第十七中学导学案系列——六年级(下)语文 第一单元

4.我会总结:如何学习文言文?(文言文的学习方法)

_______________________________________________。 成长区

【课内研学】

(一)初读课文

1.我能自由读课文,读准字音,读通读顺全文。

2.思考:

①课题《学奕》是什么含义?

②你是通过运用什么方法知道的?

③请搜集资料说一说你对孟子有什么了解?

(二)熟读课文

1.我会正确地、有感情地朗读课文,联系课文想一想下面的字是什

么含义?

奕: 通国: 鸿鹄:

诲: 俱: 援:

弗若: 弓缴: 然: 2.我会用自己的话说说句子的含义:

①弈秋,通国之善弈者也。

②使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;

③一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

④虽与之俱学,弗若之矣。

⑤为是其智弗若与?曰:非然也。

3.我会把不懂的字、词、句多读两遍,抄在横线上。

_________________________________________________

老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。(孟子) 2

景德镇市第十七中学导学案系列——六年级(下)语文 第一单元

_________________________________________________

_________________________________________________ 成长区

4. 我能用自己的话说说这个故事。

(三)升华主题

1.学棋的两个人态度有什么差别?结果有什么不同?为什么不同?

2.通过学习课文,你得到了怎样的启示?

3.我有问题要问:

【以练固学】

?必做?

1.我会写“之”或“其”在句子中的意思。

( ) ②一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

( )( )

③虽与之俱学,弗若之矣。

( )( )

④其一人专心致志。

( ) ⑤为是其智弗若与?

( )

2.课文内容大放送。

《学弈》选自《__________________》。孟子继承了儒家学派,

世称为“___________”,他和孔子并称为“_________”。

两个人跟____________学习下棋,一个人_______________,一个人_

_____________,他们学习的________不同,学习的________也有不同

的故事。说明了学习应______________________,不能______________

老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。(孟子) 3

景德镇市第十七中学导学案系列——六年级(下)语文 第一单元 ______________________。

3.我能背诵全文! 成长区

?选做?

鱼,我所欲也①;熊掌②,亦③我所欲也。二者④不可兼⑤

舍⑥鱼而取⑦熊掌也。生⑧亦我所欲也;义⑨亦我所欲也。二者

不可兼得,舍生而取义也。(《孟子·告子上》)

注释:①我所欲也:是我所想要的。②熊掌:熊的脚掌,是珍贵的食品。

③亦:也。④二者:指鱼和熊掌。⑤兼:同时都得到。⑥舍:舍弃。

⑦取:选择。⑧生:生命。⑨义:正义。

1. 我能结合注释,用自己的话翻译。

2. 我从中明白了一个道理:

【课后反思】

?学生?

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

?教师?

文言文与现代文相比,在词语、句式等方面差别较大,能否正确地断

句,流利地朗读,是首先遇到的困难,所以我在本堂课当中主要以读为主

线,初步教给学生学习文言文的方法,培养学习文言文的习惯。在学习过

程中我会指导学生归纳学习文言文的方法,放手让学生自主进行学习,自

己根据注释来完成对课文内容的理解,自主做到读通读顺课文,利用“逐

步减字填空法”引导学生“诵”的这一难关。

老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。(孟子) 4

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