haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

14、我的战士邱少云

发布时间:2014-02-10 13:48:16  

14、我的战士邱少云

[自学检测]

1、 读拼音写汉字。

Kòng zhì hōng jī wěizhuāng shēn yín jiān miè jī dòng ké sou màn yán

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 多音字组词。

绷 ( ) ( ) 蔓 ( ) ( )

3、 把词语补充整。

( )动人心 居( )临下 满( )怒火 ( )丝不动

4、写出含有“看”的意思的词语,填入中的( )里。

(1)暑假里,我和爸爸( )了祖国的大好河山。

(2)上课时,同学们都( )黑板,认真听老师讲课。

(3)星期天,老师带领我们去( )了工厂。

(4)爸爸早上匆匆忙忙地( )一下当天的报纸摘要,就上班去了。

[设问导读]

1、 你能用最简洁的话描述课文的大意吗?

2、课文是利用的描写来表现英雄表象突出中心的。

3、课文是按照顺序来描写的,课文可分为你划分段落并写出段意。

[品读感悟]

(一)学习第一、二部分,认真读出感情。

1、 战士们在潜伏时必须要做到什么?为什么?

2、 邱少云是怎样做到“纹丝不动”的?

(二)学习第三部分

1、 邱少去的处境怎么样?在课文中找到相关的语句,读出来。

2、 谁能用一个词来表达出当时邱少云的处境和心情。( )

3、 齐读第6自然段,注意“??只要??”“??只要??”。但是为什么不能

这样做?

4、 自由读第七自然段,小组讨论:

我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。

为什么要用“年轻的”这个词语?我为什么这样担心?

我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看,

我盼望出出现什么奇迹,火突然间熄灭了。

为什么“我”不敢朝他那儿看,又忍不住不看?反映出当时“我”怎样的心情?

5、 默读课文第8自然段。

(1) 邱少云在烈火中是怎么做的?

(2) 从中你体会到邱少云怎样的精神?

(三)学习第四部分

邱少云离开了我们,他去得是那么无声无息,又是那么壮烈豪迈。让我们怀

着为邱少去报仇的心情齐读最后一段。

[课后拓展]

写作亮点:

记叙文,主人公是邱少云。但全文没有直接描述邱少云的语言、动作的词语。因

为邱少云所在部队在执行潜伏任务,不能说话,也不能动。作都就采用侧面描写

的方法,运用景物描写、人物外表的描写和“我”的心理描写,突出邱少云为了

战斗的胜利,为了战友的安全,那种高度的组织纪律性,那种忍受痛苦的顽强毅

力和勇于自我牺牲的崇高精神。

请你也来写一段心理描写,认真回忆自己在课堂上开小差时的心理活动,只

要具体生动,不限字数。

“开小差”

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com