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第12课看雪

发布时间:2014-02-10 14:58:55  

二年级上册第三单元 第12课《看雪》

主备人:观朝丽

审核人:张伟元、宋芳芳

复备人:

教学内容:第一课时

教学目标:

1、认识10个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步了解课文内容。

教学重难点:

1、认识10个生字,会写8个字。

2、初步了解课文内容。

教具准备:

1、瑞雪图。

2、生字卡。

教学过程:

一、激情引趣,导入新课

1、同学们,你们喜欢雪吗?谁来说一说你看到的雪是怎么样子的?(让学生自由说一说,并出示瑞雪图,激发学生对雪的喜爱之情。)

2、揭示学习内容:今天老师就要和大家学习一篇有关雪的课文,板书课题《看雪》,全班齐读。

二、初读课文,学习生字和词语。

1、让学生用自己喜欢的方式读课文,边读边标出生字,画新词,借助汉语拼音读一读。

2、同桌之间开展相互间的学习。

(1)打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音。

(2)两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词意。利用工具书查一查,看看解释。

3、教师检查学生自学情况。

(1)教师出示生字卡片,让学生读一读。(指名读,开火车读)

省 店 橱 指 接 讲 铺 毯 银 仗

(2)出示词语:

- 1 -

(3)让学生说一说认记生字的方法。如:

a、谜语认记。

省:眼睛上面一少年,勤俭节约少花钱。

店:站而不立,庆而不大,街边一间房,买卖东西忙。

毯:一堆毛,两把火,睡在上面很暖和。

b、 借助偏旁认记。

“指、接”都是手旁,字义和人的手有关;“银”是金属,所以是金字旁。

c、熟字换偏旁认记。

讲:熟字“进”去掉走之儿换上言字旁就是新字。

(4)动手书空写一写。(教师让学生进行板演,易错的地方用彩色笔标出来,提醒其他同学注意)

4、理解词意。(结合学生提出来的问题进行理解,让学生说一说意思,相互补充,利用工具书查一查。)

三、再读课文,初步理解课文内容

1、出示读文要求:

(1)正确地朗读课文。

(2)一边读,一边思考:本课讲的是一件什么事?

(3)在不理解的语句旁做上记号,和大家交流。

2、生自由读课文。

3、讨论、交流。

4、汇报:

(1)指名读文、正音、评议。

(2)学生回答,师再归纳:课文讲的是台湾小朋友只见过橱窗里用棉花做的雪,没有亲眼看到过雪,老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景,激起了孩子们想去北京看雪的愿望。

四、练习

1、指导学生进行书写。

(1)让学生观察田字格中的范字,然后描写。

注意点:

“指”字右上方是“匕”;“候”字,左边是“亻 ”不可写成“亻”;“奇”字要上小下大。

(2)教师让学生进行板演,进行评价。

2、读一读生字,进行一字组多词的练习。

五、总结本课学习情况

六、布置作业

1、流利地朗读课文。

2、通过各种途径搜集有关台湾的资料,包括台湾和祖国大陆的关系,台湾的风景 - 2 -

名胜,台湾回归问题等。

板书设计: 12 看雪

省 店 橱 指 接 讲 铺 毯 银 仗

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