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老人与海鸥PPT

发布时间:2014-02-12 09:52:20  

21 老人与海鸥

塑料(sù shuò)



饼干(bǐn

bǐng)



撮起嘴(cuō



zuō)

亲昵(ní nì )



抑扬顿挫(zuò cuò) 营地( yí ng





yí n)

抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。
亲昵: 十分亲密。 企盼: 盼望。 瞻仰: 恭敬的看。

课文记叙了一件什么事情? 课文记叙了一位老人十几年如一日 喂养海鸥,与海鸥结下了深厚感情,老 人去世后,海鸥送别老人,不忍离去的 事情。

老人喂海鸥 老人唤海鸥 老人谈海鸥 海鸥送老人

老 人

喂食1

喂食2

呼唤名字

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他背已经驼了,穿一身褪色 的过时布衣,背一个褪色的蓝布 包,连装鸟食的大塑料袋也用得 褪了色。

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昆明十多年冬天里真实的童话:

这位老人名叫吴庆恒,生前孤身一人,每年冬天 飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余 里为海鸥喂食、嬉戏,风雨无阻。他每月308元的退休 工资一半以上都用来给海鸥买吃的,制海鸥最爱的美 食“鸡蛋饼干”,无论多贵,老人都毫不吝惜买给海 鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车…… 返回

老人把饼干丁很小心地放在湖边 的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来, 应声而来 几下就扫得干干净净。 扫
这一细节描写说明老人的动作十分娴 熟,与海鸥之间的配合是那么默契、 那么和谐!
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老人顺着栏杆边走边放,海鸥依 他的节奏起起落落,排成一片翻飞 的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。

运用比喻的修辞手法形象地描绘出老 人喂海鸥时,海鸥有节奏地翻飞着雪白翅 膀的场面就像一幅灵动的画,更像一首美 妙的歌。 返回

在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得 变了调的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公主”……
老人给海鸥起名字,说明老人对海 鸥有十分深厚的情谊,把海鸥当作自己 的孩子来看待。
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“海鸥最重情义,心细着呢。前 年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连 连在我帽子上歇落了五次,我以为它 是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我 告别。它去年没有来,今年也没有 来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!古人 说‘白鸥飞处带诗来’,十多年前, 海鸥一来,我就知道咱们的福气来了。 你看他们那小模样!啧啧……”



2

3

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海鸥们急速扇动翅膀,轮流 飞到老人遗像前的空中,像是前

来瞻仰遗容的亲属。

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意想不到的事情发生了—— 一 群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻 飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平 时大不一样,像是发生了什么大事。

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过了

一会儿,海鸥纷纷落地,竟在 老人遗像前后站成了两行。它们肃立 不动,像是为老人守灵的白翼天使。

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海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。

“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、 急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海鸥的 多,这么多的海鸥都来送别老人。 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人,用自 己特殊的方式表达对老人的留恋。
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课文的作者是如何围绕老人与海鸥
之间的情谊写具体的,你认为课文中哪 些地方写的好,谈谈自己的感受和启发。

拓 展 练 习

A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、 表示语意未尽,让人思索 A 1、侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方
话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公 主”…… C 2、听到这个消息,我们仿佛又看见老人和 海鸥在翠湖边相依相随…… B 3、“它去年没有来,今年也没有来……海 鸥是吉祥鸟、幸福鸟!” B C 4、“你看它们那小模样!啧啧……” 5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻 飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的


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