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2古诗两首教案

发布时间:2014-02-13 17:12:57  

2.古诗两首

第一课时

学习目标

1.我会认4个生字,会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出”等词语。 2.我能通过小组合作、练读、赛读会正确流利地朗读并背诵课文。 3.借助课后注释等,我能用自己的话说说重点诗句的意思。

学习重点

我会认课文中的生字、新词。

学习难点

我能用自己的话说说重点诗句的意思,并能正确流利地朗读并背诵课文。

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活动6

同桌交流质疑不理解的词语(如碧玉、万条)、师生共同解决。 活动7

1.指导第一、二句。 放远看柳树的图片或录像。你看到了什么?(柳树)从远处看柳树像什么?倒垂下来的柳枝又像什么?

2.诗人从远处看到柳树,发出了这样的感叹:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(课件出示该句)他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。碧玉可是翠绿晶莹的,美极了。而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带。你们看诗人比喻得多好呀。如果你是诗人,你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美。

3.指名读。老师相机指导:

碧玉/妆成/一树高,万条/垂下/绿丝绦。 “一”字读第二声,可读重些。“绿”字也可读重点。全班看着图片吟诵这两句。 4.指导第三、四句。 接下来,诗人又是怎么赞美柳树的呢?请同桌互读三四句。多读几遍,读出感情。学生自读。指名读。

提问:你觉得自己读得怎么样?哪里读得好?你为什么这样读? 5.读到第三句的时候,让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子。

6.读到第四句的时候,引导学生理解“诗人通过赞美柳树,也赞美了春的创造力”。 7.全班齐读。 【完成目标三】 活动9

在配乐、配画等形式下小组比赛、男女比赛背诵古诗【完成目标二】 活动10

根据《咏柳》这首诗,自己改编成描写柳树赞美柳树的小作文,以小组为单位,展示。

用配乐吟诗、画画等多种灵活形式让学生理解古诗,并尝试用自己的话说说古诗的意思。

【评价目标三】 用各种形式背诵古诗。 【评价目标二】 拓展延伸

环节四 背诵古诗 环节五 作业设计 教学反思

附:板书设计

2 古诗两首

碧玉-----一树高 咏柳 万条-----绿丝绦 细叶-----谁裁出 春风-----似剪刀

2

第二课时

学习目标

1.我会认4个生字,会写7个生字。能正确读写“细叶、光景、万紫千红”等词语。 2.我能通过小组合作、练读、赛读会正确流利地朗读并背诵课文。 3.借助课后注释等,我能用自己的话说说重点诗句的意思。

学习重点

我会认课文中的生字、新词。

学习难点

我能用自己的话说说重点诗句的意思,并能正确流利地朗读并背诵课文。

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附:板书设计(第一课时)

2 古诗两首

春日 寻芳---泗水滨 光景---一时新 识得---东风面 万紫千红--总是春

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