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攀枝花小学五年级下学期写字教学计划

发布时间:2014-02-13 17:13:01  

2013-2014学年

攀枝花小学五年级《写字》教学计划

一、年级学情分析:

五年级共有学生25人,大部分学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,做到执笔方法和写字姿势正确,熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以,但入体率不高。个别学生的书写比较潦草,书法基础较差,因此五年级写字教学在认真指导,端正态度,正确书写,养成良好习惯,力争写字水平不断提高。

二、全册教材分析:

全册教材分硬笔和毛笔部分。硬笔重点是字头、字旁和左右结构及课文课本第一至第七单元选字书写。毛笔重点为上下、左右、包围结构及独体字的练习,还安排了两则“读一读”。整册以教写规范楷体字为主,力求简明、形象、实用,适合小学生实际,有一定的指导意义。

三、全册教学目标:

1、进一步了解汉字的结构特点,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度。

3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

4、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

5、.激发学生和培养学生的写字兴趣,提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

四、全册教学重点、难点:

重点:

1、掌握钢笔字的正确书写方法,提高写字的成功率。

2、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。

难点:

1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。

2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。

3、笔画难写的字和结构难安排的字,其书写方法的运笔要领要认真指导。

五、教学措施:

1、在教学中,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事,引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文字的感情,采用书法比赛、作品展览等方式鼓励

学生好好写字,真正调动起学生学习写字的积极性和主动性,激发起

他们的写字兴趣。

2、认真上好每周一节的写字指导课,先讲后练,提示注意点,

再让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。

3、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关

系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。

4、培养和发展学生们的书法兴趣和特长,带动全班同学参与到

写字活动中,进一步提高写字水平。

六、教学进度:

2014年3月

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