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暖流第二课时

发布时间:2014-02-17 18:15:44  

学习第一自然段
读了第一段你知道了哪些内容? 时间: 地点: 人物: 事件: 涌动一词好在哪里? “涌动”一词能体现出南开大学师生员工的 心情十分激动。

学习第2到7自然段
江主席来到南开大学,主要做了什么?

分角色朗读,注意体会江主席是怎么问的, 王辉又是如何作答的。
(1)你觉得江主席怎么样?找出有关的句子 来读一读,并谈谈你的体会。 平易近人、关心青年、热爱中国古典文学 (2)课文写江主席平易近人,关心青年,热 爱中国古典文学,但没有直接说出来,而 是通过对人物的语言、动作、神态的描写 来刻画的,请同学们找出有关的词句读一 读,并说说这样写的好处。

学习课文第7自然段
思考并讨论:王辉为什么说自己打心眼里佩服 江主席? 因为江主席很平易近人、很关心年轻人, 虽然是学工程的,但是却对古典文学如此熟 悉,所以让人敬佩。

现在再回过头来想一想,课题的“暖流”是什 么意思?

江主席的平易近人,对师生的关 心、对青年人的关怀、对古典文学 的热爱,使大家产生了激动、兴奋 的情绪,心里充满了温暖的感觉。

4.选词填空

视察 观察 考察 (1)要提高学作水平,仔细( 观察 )是必不 可少的。 (2)外商来到我们这里( 考察 )投资环境。 (3)张总经常到前线( 视察 )工作。 陆续 持续 连续 (1)上课铃响了,同学们( )走进教室。 (2)王明同学( )3年被评为“优秀学 连续 生”。 (3)战斗打得异常激烈,已经( )了3 持续 天3夜。

提示语:对人物说话时的表现进 行记叙描写,提示当时的样子。
1.根据提示语,读出下面句子的语气。 (1)江主席走到王辉身边,和蔼地问: “你在看什么呀?” (2)江主席高兴地说:“不错,不错。” (3)王辉激动地说:“江主席是学工程 的,没想到他对古典文学如此熟悉,我 真打心眼里佩服他!”


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