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小学课题研究

发布时间:2014-02-19 09:04:32  

在课题研究中幸福成长
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一、快乐地活着

——幸福成长的基础

艾里斯情绪调节ABC理论 A(事件)—B(想法)—C(情绪、结果)
*学会说“太好了,也不错”,不要说“真烦 人”。

要是火柴在你的衣袋里燃起来了…… 要是你的手指头扎了一根刺…… 如果你的妻子练钢琴…… 要是你有一颗牙痛起来…… 要是你挨了一顿木棍子的打……
契诃夫《生活是美好的》

二、智慧地活着 ——幸福成长的关键

行有不得,反求诸己. 孟子曰:“爱人不亲,反其仁; 治人不治,反其智;礼人不答, 反 其敬。行有不得者皆反求诸己,其 身正而天下归之。”

“埋怨环境不好,常常是我们自 己不好;埋怨别人太狭隘,常常是 我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣, 常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生 太难教育,常常是我们自己方法太 少。人不能要求环境适应自己,只 能让自己适应环境,先适应环境, 才能改变环境……” ——魏书生

行有不得,反求诸己 课题研究,读书解惑 专业发展,轻松快乐

做一个智慧的教师,就要投 身于教育教学研究,就要“走 上从事教育科研这条幸福的道 路上来。”

课题研究,就是在教育教学工作中 发现问题,研究问题,解决问题,学习 规律、掌握规律、遵循规律,促使教师 专业化发展,从而轻松高效地完成教育 教学工作。 1、课题研究不是独立存在的。 2、课题研究不是高不可攀的。 3、课题研究不是可有可无的。

一、课题的选择
针对自己教育教学的实际问题,发 现不足进行研究,什么弱就研究什么, 缺什么就补什么。一个小问题、一个 现象、一个学生、一种方法、一次活 动等,均可以成为“个人课题”。

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1993年,参加学校教科研研究小组;主持“写字教学的激 励性评价”研究; 1994年——1998年,参与省级“九五”重点科研课题“教 师教学技能的提高及在教学中的应用”的研究; 2000年——2004年,参与国家级“十五”课题“研究型教 师成长的实践研究”的研究 2002年至2006年,参与江苏省重点课题“信息加工策略” 的研究; 2002年2005年,主持江苏省级课题“江苏名校长、名教师 成长机制与规律的整体结合研究”子课题“名师于永正成长 的个案研究”的研究。 2006年至2009年,参与省级课题““基于信息加工原理的 有效教学研究”的研究。 2006年2010年,主持徐州市重点课题“小学中高年级阅读 教学中培养学生口头表达能力的策略的研究”的研究。 2008年至今,参与国家级课题”自主习得教学模式“的研 究 2011年至今,主持徐州市个人课题“小学语文信息加工教 学

模式的研究”

当我们发现自己教育教学的不足之 处时,首先要做的不是抱怨职业太辛苦, 也不是埋怨学校环境不佳,更不是把责 任都推到学生身上。而是要“停下来, 想一想”,多问几个“为什么”,多想 几个“也许是”,通过教育科学研究, 找到“病因” ,提出假设,采取策略方 法“对症下药”,“解决问题”。这样 才能促进教师专业化发展,收获轻松和 幸福!

二、课题的研究。
1、在读书学习中增进幸福感;

苏霍姆林斯基说:教师的时间从 哪里来?就是读书,每天不间断地 读书,跟书籍结下终生的友谊。
①读书要有目的有计划地围绕专题,系统地 读某一类书籍,这样目的更强,效率更高, 成长更快。

二、课题的研究。
1、在读书学习中增进幸福感; ①读书要有目的有计划地围绕专题,系统地 读某一类书籍,这样目的更强,效率更高, 成长更快。 ②参加培训,走进专家,是洗脑、充电、点 化的过程,追寻规律,追求教育教学的真谛, 可以少走弯路,少做 “违反规律”的事。

“和什么样的人在一起,就会有什么 样的人生。和勤奋的人在一起,你不会 懒惰;和积极的人在一起,你不会消沉; 与智者同行,你会不同凡响;与高人为 伍,你能登上巅峰。爱情、婚姻如此, 家庭、事业也如此。”

二、课题的研究。
2、在教育实践中体验幸福感;
围绕自己的课题有意识地开展研究,有 效地把教育教学和研究联系起来。每天处 在研究的状态,就会发现每天的工作是崭 新的,是妙趣横生的。

二、课题的研究。
3、在不断反思中寻找幸福感;
反思是一种修心,反思是一种智慧,反 思是一种升华。一个老师一旦会思考就会 螺旋式上升,不断收获成长的快乐。

偷拿钱物
一、不良习惯型 二、心理型 三、品德型 四、被迫型

学生不发言怎么办?

二、课题的研究。
4、在坚持写作中记录幸福感;
经常做思维体操,写写读书后感、成功 失败,记下欢喜遗憾、所思所感,有话则 长,无话则短,老师的头脑会更加清晰, 思维更加缜密。

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三、有价值地活着 ——幸福成长的源泉

我们活在世上,必须知道自己 究竟想要什么。一个人认清了他在 这世界上要做的事情,并且在认真 地做着这些事情,他就会获得一种 内在的平静和充实。 ——周国平

德国哲学家雅斯贝尔斯《什么是教育》: 一棵树摇动一棵树, 一朵云推动一朵云, 一个灵魂唤醒一个灵魂。

蒙以养正,至圣之功!

世界有两个, 一个是成人世界, 一个是儿童世界, 教师是成人世界 派往儿童世界的 友善的使者。

如果你想使教育工作给自己带 来欢乐,使每天的上课不致变成单 调乏味的苦差,那就请你走上进行 研究的幸福之路吧。 ——苏霍姆林斯基

好书推荐
? 1、王晓春《做一个聪明的教师》《做一个专

业的班主任》《语文课如何是好》《给老师 一件新武器》 ? 2、卢梭《爱弥儿》 ? 3、罗比特《发展心理学》 ? 4、梁宁建《认知心理学》 ? 5、黑柳彻子《窗边的小豆豆》 ? 6、亚米契斯《爱的教育》 ? 7、报刊杂志:《人民教育》《教师博览》 《中国教师报》等

愿老师们: 节日快乐 生活美满 身体健康 幸福快乐!


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