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7网上呼救

发布时间:2013-09-25 08:00:33  

互联网也称国际互联网、因特 网、它的英语名字是“Internet”。 世界各地的人们通过它可以共享信 息资源并进行信息交流。

谁在网上呼救? 她为什么要呼救? 她是怎么呼救的?

(求救)

结果怎么样?

1、轻声读课文,读准字音,读通课文。 2、自学生字新词。 3、思考:课文讲了一件什么事?

填空: 苏珊 ,于是她通 过 向麦克求助。麦 克 。最终 。

写一写:

课文讲了一件什么事?
苏珊 忽然旧病复发 ,于是她通

过 互联网 向麦克求助。麦克 通过互 联网立刻与救援中心联系 。最终 苏珊得救了 。

1

默读课文,想一想: 苏珊从求救到得救共用了多少时间? 圈出课文中表示时间结点的词语。 一天下午 将近六点 六点十分 十分钟后 六点三十分

半 个 小 时

一万五千公里

芬兰是位于北欧地区的一个发达国家,而美国是 位于北美洲中部的一个国家,两国相距一万五千公里, 如果使用飞机组织救援,至少要九个小时。

苏珊是芬兰一所学院的学生,当时她正

在图书馆进入互联网络找寻资料。突然,她
旧病复发,双腿剧烈疼痛,不能行走,两肋 像被紧紧夹住似的,呼吸困难。 此时,整个 楼面只有她一个人,距离最近的电话也无法 拿到。于是,她强忍着疼痛,上网发出了求 助信息。

想一想,说一说: 苏珊的病情非常严重, 。

灼痛 突然,她旧病复发,双腿剧烈灼痛, 不能行走,两肋像被紧紧夹住似的,呼吸 困难。

灼痛—— 像被火烧伤一样疼痛。

突然,她旧病复发,双腿

剧烈灼痛,不能行走,两肋像 被紧紧夹住似的,呼吸困难。

突然,她旧病复发,双腿/剧 烈灼痛,不能行走,两肋/像被紧 紧夹住似的,呼吸困难。

此时,整个楼面只有她一个人,距 离最近的电话也无法拿到。

由于地球的自转,各地区受到阳光照射 的时间不同,各个国家存在着时差。美国和 芬兰时差有七小时,当美国是下午6点的时 候,芬兰正是半夜一点。

苏 珊 麦 克

“我不能动,呼吸困难 ,请帮 助我,苏珊。”

一天下午,麦克正在网上聊天室漫游。 将近六点,麦克电脑屏幕上出现了来自( 的女孩苏珊的呼救。 六点十分,麦克拨通了( 的工作人员一边和( )的电话。那里 )联系,一边向麦克询 )

问苏珊的详细地址。
十分钟后, ( )和 ( )联系。

六点三十分, (

)的苏珊得救了。

设计一段麦克向美国紧急救援中心报告的对话。 例: 麦克:是美国紧急救援中心吗? 美国紧急救援中心:是。 麦克:…… 美国救援中心:…… 麦克:…… 美国救援中心:…… 麦克:……

设计一段麦克向美国紧急救援中心报告的对话。 例:

麦克:是美国紧急救援中心吗? 美国紧急救援中心:是。 麦克:苏珊呼吸困难,生命垂危,请求帮助。 美国救援中心:请告诉我们苏珊的详细地址。 麦克:芬兰XX学院图书馆。 美国救援中心:…… 麦克:……

那里的工作人员一边联系芬兰有关 一边 方面,一边向麦克询问苏珊的详细地址。 一边

练习说话:一边……一边……

麦克在网上询问苏珊的时候,苏珊已 快支持不住了,好久才回答:“痛!” 麦克立刻用粗体大字打出:“挺住! 立刻 粗体大字 我已经打了电话去求助!”苏珊用尽最后

的力气打出了地址。

苏珊:我不能动,呼吸困难,
请帮助我,苏珊。 麦克:你在什么地方? 苏珊:芬兰。

…… 苏珊:痛! 麦克:挺住!我已经打

了电话去求助!

六点十分,美国紧急救援中心的电话响 了。麦克把这一紧急情况告诉了中心。那里 这一紧急情况 那里 的工作人员一边联系芬兰有关方面,一边向 麦克询问苏珊的详细地址。 麦克在网上询问苏珊的时候,苏珊已快 支持不住了,好久才回答:“痛!” 麦克立刻用粗体大字打出:“挺住!我 已经打了电话去求助!”苏珊用尽最后的力 气打出了地址。

说话训练:
根据课文内容展开想象,美国紧急 救援中心是如何与芬兰有关方面联系的 呢?同桌两人合作演一演。

读读课文,想一想,课文为什么要写 这些表示时间的词语? 一天下午

将近六点
六点十分

十分钟后
六点三十分
互联网速度快;互联网拉近了人与人之间的 距离;网络将世界缩小了,爱心得到更有效的奉 献。

作业:
1、抄写词语。 2、造句:一边……一边…… 3、向小伙伴介绍一下你所了解的网 络的神奇魅力。(选做) 4、选择一件自己做过的或熟悉的事, 试着按时间顺序写一段话。(选做)

读词语:
pínɡ

屏幕
xún

zhuó

灼痛 地址
zhǐ

jiā

夹住 两肋
lèi



距离 困难

询问
liáo

聊天室
)

漫游
距( )

互联网
矩( )

比一比,组词:
拒(


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