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长春版小学语文三年级下册 预习卡 2--6单元

发布时间:2014-03-03 19:25:06  

2--1咏 柳 姓名:

1、为下面的字组三个词:

咏( )( )( )柳( )( )( ) 妆( )( )( )绿( )( )( ) 2--1咏 柳 姓名:

1、为下面的字组三个词:

咏( )( )( )柳( )( )( ) 妆( )( )( )绿( )( )( ) 绦( )( )( )裁( )( )( 剪( )( )( ) 2、通过查资料,你对贺知章了解多少:

贺知章: 代诗人,字 ,号 。 写出一首他的诗名: 3、写出《咏柳》中词义:

碧玉: ,在诗中 妆: 一树: 绿丝绦: ,在诗中 裁: 似:

4、写近义词:碧 ——( ) 裁——( ) 似——( 5、找出诗中的比喻句以及设问句,并在句尾用钢笔标注。6、背诵《咏柳》、《早春呈水部张十八员外》

) 绦( )( )( )裁( )( )( 剪( )( )( ) 2、通过查资料,你对贺知章了解多少:

贺知章: 代诗人,字 ,号 。 写出一首他的诗名: 3、写出《咏柳》中词义:

碧玉: ,在诗中 妆: 一树: 绿丝绦: ,在诗中 裁: 似:

) 4、写近义词:碧 ——( ) 裁——( ) 似——( 5、找出诗中的比喻句以及设问句,并在句尾用钢笔标注。6、背诵《咏柳》、《早春呈水部张十八员外》

) )

2---2送 春 姓名:

1、为下面的字组三个词:

尤( )( )( )犹( )( )( ) 帝( )( )( )啼( )( )( ) 唤( )( )( ) 2、通过查资料,你对王令了解多少:

王令: 代诗人,字 ,号 。 他的一

残花: 更: 子规: 犹: 夜半: 东风:

4、写近义词: 啼——( ) 唤——( ) 5、写反义词:来——( ) 夜——( )

信——( ) 回——( ) 6、找出诗中的拟人句,并在句尾用钢笔标注。 7、背诵《送春》、《江南春》、《春日》

2---2 春 姓名:1、为下面的字组三个词:

尤( )( )( )犹( )( )( ) 帝( )( )( )啼( )( )( ) 唤( )( )( ) 2、通过查资料,你对王令了解多少:

王令: 代诗人,字 ,号 。 他的一

残花: 更: 子规: 犹: 夜半: 东风:

4、写近义词: 啼——( ) 唤——( ) 5、写反义词:来——( ) 夜——( )

信——( ) 回——( ) 6、找出诗中的拟人句,并在句尾用钢笔标注。 7、背诵《送春》、《江南春》、《春日》

2---3 祖国的春天 姓名:1、为下面的字组三个词:

襄( )( )( )嚷( )( )( ) 壤( )( )( )汇( )( )( ) 闸( )( )( )蓝( )( )( ) 荡( )( )( )漾( )( )( ) 冈( )( )( )质( )( )( ) 2、

5、近义词、反义词积累:

近义词:耀眼——( )汇合——( )飘扬——( ) 传播——( ) 快乐——( ) 欢畅——( ) 反义词: 幸福——( )汇合——( )

伸直——( ) 温暖——( ) 欢畅——( ) 6、背诵《祖国的春天》

2---3 祖国的春天 姓名: 1、为下面的字组三个词:

襄( )( )( )嚷( )( )( ) 壤( )( )( )汇( )( )( ) 闸( )( )( )蓝( )( )( ) 荡( )( )( )漾( )( )( ) 冈( )( )( )质( )( )( ) 2、

5、近义词、反义词积累:

近义词:耀眼——( )汇合——( )飘扬——( ) 传播——( ) 快乐——( ) 欢畅——( ) 反义词: 幸福——( )汇合——( )

伸直——( ) 温暖——( ) 欢畅——( ) 6、背诵《祖国的春天》

2—4 春芽 姓名:1、为下面的字组三个词:

透( )( )( )渴( )( )( ) 株( )( )( )恨( )( )( ) 冒( )( )( )掀( )( )( ) 虽( )( )( )盎( )( )( ) 线( )( )( )弱( )( )( ) 2、词语检索:通过查字典或词典,这些词的大意: 感激:

生机: 。渴望: 盎然: 3、近义词反义词积累:

近义词:感激——( ) 欢呼——( )

渴望——( ) 失望——( )

反义词:恨——( )失望——( )

相信——( )弱小——( )

4、将你找到的运用修辞的句子,在文中画出并标记出来。

2—4 春芽 姓名:1、为下面的字组三个词:

透( )( )( )渴( )( )( ) 株( )( )( )恨( )( )( ) 冒( )( )( )掀( )( )( ) 虽( )( )( )盎( )( )( ) 线( )( )( )弱( )( )( ) 2、词语检索:通过查字典或词典,这些词的大意: 感激:

生机: 。渴望: 盎然: 3、近义词反义词积累:

近义词:感激——( ) 欢呼——( )

渴望——( ) 失望——( )

反义词:恨——( )失望——( )

相信——( )弱小——( )

4、将你找到的运用修辞的句子,在文中画出并标记出来。

3---1 乡村四月 姓名:

1、为下面的字组三个词:

规( )( )( )插( )( )( ) 2、通过查资料,你对翁卷了解多少:

翁卷: 代诗人,你知道他与 , , ,并称“永嘉四灵”。擅长写3、写出《乡村四月》中词义:

川: , 了: , 如: 蚕桑: 插田: 4、反义词:满——( )里——( )闲——( ) 5、根据你的预习判断对错,对的在()里画“√”,错的画“×”。 1)这首诗的作者是唐朝诗人翁卷。( )

2)这首诗描写了江南农村的初夏风光和繁忙的劳动人民。( ) 3)“插”字共有10画,是翘舌音。( )

4)江南劳动人民初夏时节的主要农活有种桑养蚕,插秧 种田。( )

6、背诵并默写古诗《乡村四月》、《蜂》

3---1 乡村四月 姓名: 1、为下面的字组三个词:

规( )( )( )插( )( )( ) 2、通过查资料,你对翁卷了解多少:

翁卷: 代诗人,你知道他与 , , ,并称“永嘉四灵”。擅长写3、写出《乡村四月》中词义:

川: , 了: , 如: 蚕桑: 插田: 4、反义词:满——( )里——( )闲——( ) 5、根据预习判断对错,对的在()里画“√”,错的画“×”。 1)这首诗的作者是唐朝诗人翁卷。( )

2)本诗描写了江南农村的初夏风光和繁忙的劳动人民。( ) 3)“插”字共有10画,是翘舌音。( )

4)江南劳动人民初夏时节的主要农活有种桑养蚕,插秧 种田。( )

6、背诵并默写古诗《乡村四月》、《蜂》

3---2 清平乐·村居 姓名:1、为下面的字组三个词:

溪( )( )( )奚( )( )( ) 剥( )( )( ) 2、通过查资料,你对辛弃疾了解多少:

辛弃疾: 代词人,字 ,别号 。 3、多音字:

( 剥

( ( 4、根据你的预习,试着理解词句的意思:

白发翁媪在一起 ,老人的大儿子在溪东 ,二儿子在家中 ,小儿子在溪头 。这首词中描写环境的词句是: 5、理解词义:

茅檐低小:白发翁媪: 无赖:

3---2 清平乐·村居 姓名:1、为下面的字组三个词:

溪( )( )( )奚( )( )( ) 剥( )( )( ) 2、通过查资料,你对辛弃疾了解多少:

辛弃疾: 代词人,字 ,别号 。 3、多音字:

乐 剥

( ( 4、根据你的预习,试着理解词句的意思:

白发翁媪在一起 ,老人的大儿子在溪东 ,二儿子在家中 ,小儿子在溪头 。这首词中描写环境的词句是: 5、理解词义:

茅檐低小:吴音 白发翁媪: 无赖:

3---3 父亲的菜园 姓名:

1、为下面的字组三个词:

翠( )( )( )摸( )( )( ) 断( )( )( )或( )( )( ) 饭( )( )( )粪( )( )( ) 盛( )( )( )尿( )( )( ) 择( )( )( )仍( )( )( ) 扛( )( )( ) 2、多音字:

( 乐 剥

( ( 3、词语检索:通过查字典或词典,这些词的大意:

占据: 。像样:

平缓: 。贫瘠: 疑惑不解: 4、反义词:平缓——( )贫瘠——( )

3---3 父亲的菜园 姓名: 1、为下面的字组三个词:

翠( )( )( )摸( )( )( ) 断( )( )( )或( )( )( ) 饭( )( )( )粪( )( )( ) 盛( )( )( )尿( )( )( ) 择( )( )( )仍( )( )( ) 扛( )( )( ) 2、多音字:

( 乐 剥

( ( 3、词语检索:通过查字典或词典,这些词的大意:

占据: 。像样: 平缓: 。贫瘠: 疑惑不解: 4、反义词:平缓——( )贫瘠——( )

4 书 痴 姓名: 1、为下面的字组三个词:

痴( )( )( )神( )( )( ) 偿( )( )( )贯( )( )( ) 2、《书痴》的作者是。这个故事出自他的作品《 》。他被誉为德国幽默的象征。 3、多音字:

( 禁 冠

( ( 4、词语检索:通过查字典或词典,这些词的大意:

如获至宝: 顾此失彼 乐此不疲: 张冠李戴 情不自禁: 踏破铁鞋 5、看漫画,将漫画下面的词语相应地写在每幅图的旁边,可以一图多词。

6、将漫画用你的话编一个故事。我们会有一个练笔哦!

4 书 痴 姓名: 1、为下面的字组三个词:

痴( )( )( )神( )( )( ) 偿( )( )( )贯( )( )( ) 2、《书痴》的作者是事出自他的作品《 》。他被誉为德国幽默的象征。 3、多音字:

( 禁 冠

( ( 4、词语检索:通过查字典或词典,这些词的大意:

如获至宝: 顾此失彼 乐此不疲: 张冠李戴 情不自禁: 踏破铁鞋 5、看漫画,将漫画下面的词语相应地写在每幅图的旁边,可以一图多词。

6、将漫画用你的话编一个故事。我们会有一个练笔哦!

5---1 揠苗助长 姓名:

1、为下面的字组三个词:

转( )( )( )费( )( )( ) 拔( )( )( )枯( )( )( ) 疲( )( )( )

2、通过查找资料,你知道《揠苗助长》出自《》,这是一则 故事。 3、多音字:

( 转 累

( ( 4、近义词反义词积累:

反义词:焦急——( )明白——( ) 近义词:巴望——( )焦急——( )

好像——( )急忙——( )

5、说一说你对这个故事的理解:

5---1 揠苗助长 姓名: 1、为下面的字组三个词:

转( )( )( )费( )( )( ) 拔( )( )( )枯( )( )( ) 疲( )( )( )

2、通过查找资料,你知道《揠苗助长》出自《》,这是一则 故事。 3、多音字:

( 转 累

( ( 4、近义词反义词积累:

反义词:焦急——( )明白——( ) 近义词:巴望——( )焦急——( )

好像——( )急忙——( )

5、说一说你对这个故事的理解:

5---2 亡羊补牢 姓名:1、为下面的字组三个词:

补( )( )( )钻( )( )( ) 圈( )( )( )堵( )( )( ) 狼( )( )( )吧( )( )( ) 悔( )( )( )接( )( )( ) 2、通过查找资料,你知道《亡羊补牢》出自西汉·刘向的《 》,这是一则 故事。 3、多音字:

( 圈 钻

( ( 4、近义词反义词积累:

反义词:劝告——( ) 接受——( )

近义词:亡羊补牢——( )结结实实——( )劝告——( )后悔——( )赶紧——( ) 5、说一说你对这个故事的理解: 5---2 亡羊补牢 姓名:1、为下面的字组三个词:

补( )( )( )钻( )( )( ) 圈( )( )( )堵( )( )( ) 狼( )( )( )吧( )( )( ) 悔( )( )( )接( )( )( ) 2、通过查找资料,你知道《亡羊补牢》出自西汉·刘向的《 》,这是一则 故事。 3、多音字:

( 钻

( ( 4、近义词反义词积累:

反义词:劝告——( ) 接受——( ) 近义词:亡羊补牢——( )结结实实——( )劝告——( )后悔——( )赶紧——( ) 5、说一说你对这个故事的理解:

5---3 惊弓之鸟 姓名:1、为下面的字组三个词:

魏( )( )( )试( )( )( ) 箭( )( )( )惨( )( )( ) 郊( )( )( )孤( )( )( ) 猎( )( )( )单( )( )( ) 劲( )( )( )裂( )( )( ) 2、通过查找资料,你知道《惊弓之鸟》出自西汉·刘向的《 》,这是一则 故事。

3、这个故事中的两个人物分别是。 4、近义词反义词积累:

反义词:悲惨——( )愈合——( )害怕——( ) 近义词:能手——( )本事——( )悲惨——( )孤单——( )害怕——( ) 忽然——( ) 5、考考你的逻辑思维:通过更羸的分析,你能够得出 大雁飞得慢,是因为;叫得悲惨,是因为 ;它掉了下来,是因为 。

5---3 惊弓之鸟 姓名:1、为下面的字组三个词:

魏( )( )( )试( )( )( ) 箭( )( )( )惨( )( )( ) 郊( )( )( )孤( )( )( ) 猎( )( )( )单( )( )( ) 劲( )( )( )裂( )( )( ) 2、通过查找资料,你知道《惊弓之鸟》出自西汉·刘向的《 》,这是一则 故事。

3、这个故事中的两个人物分别是 4、近义词反义词积累:

反义词:悲惨——( )愈合——( )害怕——( ) 近义词:能手——( )本事——( )悲惨——( )孤单——( )害怕——( ) 忽然——( ) 5、考考你的逻辑思维:通过更羸的分析,你能够得出 大雁飞得慢,是因为;叫得悲惨,是因为 ;它掉了下来,是因为 。

6---1 夏日的海滩 姓名: 1、为下面的字组三个词:

屈( )( )( )固( )( )( ) 掘( )( )( )造( )( )( ) 堆( )( )( )

2、词语检索:通过查字典或词典,这些词的大意: 坚固: 五彩 乐园: 3、近义词反义词积累:

反义词:坚固——( ) 快乐——( ) 近义词:坚固——( )快乐——( )

五彩——( )掘——( ) 美好——( ) 4、在第二小节中有4个动词 形象地展现了孩子们玩耍时的快乐。这4个动词还可以分别换成 请你在课文中将这些词画出来,并将它的替代词语写在它的下边。 5、积累背诵《夏日的海滩》

6---1 夏日的海滩 姓名:1、为下面的字组三个词:

屈( )( )( )固( )( )( ) 掘( )( )( )造( )( )( ) 堆( )( )( )

2、词语检索:通过查字典或词典,这些词的大意: 坚固: 五彩 乐园: 3、近义词反义词积累:

反义词:坚固——( ) 快乐——( ) 近义词:坚固——( )快乐——( )

五彩——( )掘——( ) 美好——( ) 4、在第二小节中有4个动词 形象地展现了孩子们玩耍时的快乐。这4个动词还可以分别换成 请你在课文中将这些词画出来,并将它的替代词语写在它的下边。 5、积累背诵《夏日的海滩》

6---2 多彩的夏天 姓名:1、为下面的字组三个词:

辣( )( )( )裙( )( )( ) 洗( )( )( )招( )( )( ) 澡( )( )( )待( )( )( ) 笼( )( )( )竿( )( )( ) 泳( )( )( )拌( )( )( ) 2、词语检索:通过查字典或词典,这些词的大意: 尽情: 闪耀 畅想: 悠闲: 3、反义词:炎热——( ) 烦恼——( )悠闲——( ) 近义词:炎热——( )尽情——( )烦恼——( ) 闪耀——( )飘动——( ) 悠闲——( )

4、小散文中,作者以小孩子的口吻,描写了夏天的特点,都有 并且它们都是每段的句。在文中画出来。

5、

6---2 多彩的夏天 姓名:1、为下面的字组三个词:

辣( )( )( )裙( )( )( ) 洗( )( )( )招( )( )( ) 澡( )( )( )待( )( )( ) 笼( )( )( )竿( )( )( ) 泳( )( )( )拌( )( )( ) 2、词语检索:通过查字典或词典,这些词的大意: 尽情: 闪耀 畅想: 悠闲: 3、反义词:炎热——( ) 烦恼——( )悠闲—( ) 近义词:炎热——( )尽情——( )烦恼——( ) 闪耀——( )飘动——( ) 悠闲——( )

4 、小散文中,作者以小孩子的口吻,描写了夏天特点,都有 ,并且它们都是每段的

5、

6---3 在夏天里成长 姓名:1、为下面的字组三个词:

昨( )( )( )轨( )( )( ) 秧( )( )( )填( )( )( ) 俗( )( )( )割( )( )( ) 威( )( )( )希( )( )( ) 增( )( )( )

2、词语检索:通过查字典或词典,这些词的大意: 苞蕾: 菜畦 处暑: 尽量: 3、反义词:飞快——( ) 增加——( )希望——( ) 近义词:跳跃——( )增加——( )

填满——( ) 尽量——( )

4、作者运用农谚,来提醒我们要珍惜时间,尽快成长,是: ; ; 。 5、写作思路:篇末点题法,就是在文章的结尾,用简要的文字把文章的

主题或中心意思揭示出来。能很好地点明主题,深化中心,耐人寻味。

6---3 在夏天里成长 姓名:

1、为下面的字组三个词:

昨( )( )( )轨( )( )( ) 秧( )( )( )填( )( )( ) 俗( )( )( )割( )( )( ) 威( )( )( )希( )( )( ) 增( )( )( )

2、词语检索:通过查字典或词典,这些词的大意: 苞蕾: 菜畦 处暑: 尽量: 3、反义词:飞快——( ) 增加——( )希望——( ) 近义词:跳跃——( )增加——( )

填满——( ) 尽量——( )

4、作者运用农谚,来提醒我们要珍惜时间,尽快成长,是: ; ; 。 5、写作思路:篇末点题法,就是在文章的结尾,用简要的文字把文章

的主题或中心意思揭示出来。能很好地点明主题,深化中心,耐人寻味。

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