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四年级语文下册第八单元导案

发布时间:2014-03-12 19:09:08  

《29寓言两则》导学案 班级__________ 姓名__________

1.我要学会生字,正确读写词语。

2.我要正确、流利、有感情的朗读课文。

3、我要体会出寓言告诉我们的道理。

体会人物心理,理解两则寓言的寓意。鼓励学生发表自己的见解。 扁鹊 真实姓名是秦越人,又号卢医。约生于公元前四○七年,卒于公元前三一○年。因为

医生治病救人,走到哪里,就为那里带去安康,如同翩翩飞翔的喜鹊,飞到哪里,就给那里

带来喜讯。因此,古人习惯把那些医术高明的医生称为扁鹊。秦越人在长期医疗实践中,

刻苦钻研,努力总结前人的经验,大胆创新,成为一个学识渊博,医术高明的医生。

他走南闯北,真心实意地为人民解除疾病的痛苦,获得人民普遍的崇敬和欢迎。于是,人们

也尊敬地把他称为扁鹊。 1.正确、流利地朗读课文,注意字音。课文,认识生字新词。

2. 有感情地朗读课文,读通读熟,弄清楚故事的内容,从中受到启发。

3、搜集一则寓言故事,准备讲给大家听。

★预习收获:

一、我会写词语.

Qī zǐ lǐ cǎi chang wei biǎn què bài jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tāng yào jì chāng xué shè bǎi fā bǎi zhòng

( ) ( ) ( )

二、多音字组词。

扁 ( ) ( ) 奇 ( ) __ ( )

三、课文我知道。

1、《纪昌学射》中的人物有:______________________讲的是___________________

______________________________________________的故事。

2、《扁雀治病》中的人物有:_________________________讲的是________________

_____________________________________________的故事。

四、我找的寓言故事是________________________________。

五、预习课文后我得到的启发是___________________________________________。 ★我的疑问

我生成的问题:________________________________________________________

小组生成的问题:_______________________________________________________

【任务一】《纪昌学射》和《扁鹊治病》你最喜欢哪个?请把它用自己的话讲出来,并

说说它告诉我们什么道理?(比一比,看谁讲的最活灵活现)

【任务二】你觉得两则故事中的人物分别是怎样的人?为什么?

______的纪昌 因为他________________________________________________

______的飞卫 因为他________________________________________________

______的扁鹊 因为他________________________________________________

______的蔡桓公 因为他________________________________________________

【任务三】讲讲你找的寓言故事,想想它给我们什么启示?

___________________________________________________________________

★个性修改补充

想一想,写一写。

纪昌想掌握射箭本领,于是就先练眼力。如果我们想要掌握骑自行车的本领,就要先

________________;要想掌握滑冰本领,就要先________________;要想掌握操作电脑的本领,就要先_____________________;要想掌握_______的本领,就要先___________________;要想掌握_________的本领,就要先____________。

由此可见,学习任何一项本领,都要______________________。

小练笔 蔡桓公不听扁鹊的话,病情便拖得越来越重。此时他已经躺在病榻上奄奄一息。如果能够穿越时空,你想对他说什么?他听完你的话又会说些什么呢?想一想,写出来。

我:

蔡桓公: ___

《30文成公主进藏》导学案

指导老师: 班级__________ 姓名__________

2、我要正确、流利、有感情地朗读课文,能简案的复述课文 。

3我要了解文成公主的功绩,受到民族团结的教育,体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

朗读讨论法、 小组合作学习法、 展示学习法、看图联想

文成公主是唐朝宗室之女 ,她聪慧美丽,自幼受家庭熏陶,知书达理,信仰佛教。十六岁时文成公主远嫁西藏,成为松赞干布的王妃。在她的影响下,汉族的碾磨、纺织、陶器、造纸、酿酒等工艺陆续传到西藏、促进了西藏经济、文化的发展。

1.读准字音,会写词语,想办法理解词语的意思。

2. 有感情地朗读课文,读通读熟,弄清楚故事的内容。

3.记一记故事的情节,用自己的话把这个故事讲一讲。

4、读完故事,你有什么感受?

4、查找文成公主的其他故事。

★预习收获:

1、我读了____遍课文。我读的最棒的是第_______自然段。我愿意把它读给______听。

2、给划线字注音。

唐朝( )的时候,吐蕃( )首领松赞干布派大臣( )去唐朝求婚。使臣凭借智慧,求婚成功。于是,文成公主从京城带上豌( )豆、油菜、小麦等种( )子和各种耕种( )技术进藏( )了。他们跨过大河,走过沼( )泽,翻过高山,终于来到西藏,文成公主和松赞干布结( )成了夫妻。

3、我知道课文共____个自然段。文章先写 ----- 自然段);再写 ( ----- 自然段);最后写 。( ----- 自然段)

4、文成公主去西藏的原因是__________________________________________________

5、文成公主对西藏做出的贡献有_______________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【问题一】唐朝皇帝出了哪些难题来考验使臣?使臣又是怎样解决的?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【问题二】文成公主进藏途中遇到了哪些难题?她是如何解决的?

________________________________________________________________________

★我的疑问

我生成的问题:________________________________________________________

_______________________________________________________

小组生成的问题:_______________________________________________________

_______________________________________________________

★ 合作交流

【任务一】请用自己的话简案讲讲《文成公主进藏》的故事。并说说这个故事给你的感受。(看谁讲得既清楚又生动)

【任务二】将你找的文成公主的其他故事讲给大家听。

★ 个性修改补充

用修改符号修改下列病句。

1.从此,西藏的往来更加密切了。

2.直到现在,乃巴山下还有公主的脚。

3、 警察叔叔在大街上保护交通秩序。

4、读了《纪昌学射》的故事后,很受启发。

你能补充着写一写吗? 1.在路纳遇到一条河,文成公主 。

后来,老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“ ”。过沼泽地时,因为文成公主 ,所以路纳的牛羊

2.听到松赞干布死了的消息,文成公主 ,她没有心思梳妆,右边的头发散了也不理会,因此, 。

3.乃巴山挡住了去路,文成公主就 。 直到现在,乃巴山下还有公主的脚印。

《31、普罗米修斯》导学案

班级__________ 姓名__________

1.我要学会生字新词,理解重点词语意思。

2.我要正确、流利、有感情地朗读课文,学会概括课文主要内容。

3. 我要把这个故事熟记于心,讲给别人听。

(二)、过程与方法:

1、我要有感情的朗读课文。

2、我要认真看课文插图,并抓住有关语句,揣摩人物的心情。

:我要体会出普罗米修斯的精神,受到感染与熏陶。

感悟普罗米修斯的精神,从有关语段的描写中体会人物心情

普罗米修斯 (古希腊语中“深谋远虑”之意)他是古希腊神话传说中的提坦神,他创造了人,并且是人类的教师,凡是对人有用的,能够使人类满意和幸福的,他都教给人类。同样的,人们也用爱和忠诚来感谢他报答他。但最高的天神领袖宙斯却要求人类敬奉他,让人类必须拿出最好的东西献给他。普罗米修斯不断为人类辩护,因而触犯了宙斯。宙斯为了惩罚他,拒绝给予人类为了完成他们的文明所需要的最后的物品——火。

★预习任务 1.读准字音,会写词语,想办法理解词语的意思。

2. 读通读熟课文,体会出人物心情并将它读出来。

3.想想课文讲了一个怎样的故事?普罗米修斯是一个怎样的神?

4、画出最有感触的语句,写写自己的感受。

★预习收获:

一、我学会了以下词语:________________________________________________________________二、课文中写到的古希腊天神有:普罗米修斯、________、________、________、___________。 三、我知道普罗米修斯与这四位天神之间发生了这样的故事:

太阳神阿波罗 众神领袖宙斯

(取走火种)( )

普罗米修斯

( )

火神 大力神赫拉克勒斯

我能用简洁的语言把上面四个主要情节串起来说说整个故事:_____________________________ ________________________________________________________________________________________。 我发现概括课文主要内容的方法是:____________________________________________________

四、预习课文后我的感受是:

各位同学:请根据预习内容,认真思考独立完成下面的题目,在小组内交流后准备多元展示。

★学习任务

【任务一】用自己的话讲讲文中令你印象深刻的情节。(看谁讲的最吸引人)

【任务二】用简洁的句子或四字词语评价一下诸位天神,并找出相关语句谈一谈。

我觉得普罗米修斯是个____________的神。是从__ 体会到的。

我觉得宙斯是个____________的神。是从____________ 体会到的。

我觉得火神是个___________的神。是从_________ 体会到的。

我觉得赫拉克勒斯是个____________的神。是从____________体会到的。

【任务三】面对悬崖上为人类而受苦受罪的普罗米修斯你想说些什么呢?请写一写吧。

★个性问题补充

想象写话。

1、没有火时,人们只好_________________;没有火时,人们只好_________________;

没有火时,人们只好_________________......

2、普罗米修斯给人间送来了火种,人们欣喜若狂。男人们_____________________;

女人们_____________________;小孩们_____________________。

3、普罗米修斯被死死地锁在悬崖上,狂风刮来,暴雨袭来,鹫鹰啄食,普罗米修斯

________________________________,但他低下头看到人间_____________________________,听见________________________,于是便想_________________________________________。

◆将

◆阅读《希腊神话集》,准备进行“希腊神话故事”竞赛。

32、《渔夫的故事》导学案

2、我要有感情地朗读课文,理解课文内容,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。

展示学习法

★预习任务

1.读准字音,会写词语,理解词语的意思。(无恶不作 恩将仇报 下流无耻)

2. 揣摩人物的语气,有感情地朗读课文,读通读熟,弄清楚故事内容。

3.想一想故事中的渔夫和魔鬼分别是怎样的?

4、记一记故事情节,准备把它讲给大家听。

★预习收获:

1

2 ( )______ ( )______

解 ( )______ 藏

( )______ ( )______ 3、选字填空。

(讯迅)___速 灯(笼茏)___ 丑(露陋)___

起----(世誓) 到(底低)___ 违(被背)___

4从课文中找出下列词语的反义词。

知恩图报--( ) 愁眉苦脸--( ) 结束--( ) 善良—( )

5、我知道。

《渔夫的故事》选自阿拉伯著名的民间故事《 》,这本书又叫《 》,是由264个小故事组成的。著名的《 》《 》《 》《 》都出自这本书,她被誉为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。

6、文是按照______________的顺序写的。主要内容讲了___________________________的故事。

7、者抓住了魔鬼的__________和_________进行描写,从而表现出魔鬼的性格。

★自主解决:故事中的渔夫和魔鬼分别是怎样的?从哪些地方感受到的?(在文中句子,感受写在旁边) ★我的疑问

我生成的问题:________________________________________________________

小组生成的问题:_______________________________________________________

★学习任务 【任务一】请把自己最喜欢的部分读给大家听。

提示:你会采用什么方式读呢?除了读之外,你还能用哪些方式把它展示给大家

我们最喜欢________________自然段。

我们组准备采用____________方式来读。

【任务二】请用自己的话讲讲这个故事。说说你从故事中得到的启示。

提示:不能看书。讲清楚魔鬼为什么要杀死渔夫和渔夫战胜魔鬼的部分。

★ 个性修改补充

请你读一读,用本课的四字成语填一填。

一天渔夫捞着一个瓶口用锡封着的黄胆瓶,,( )。他撬去锡封,瓶里变出一个( )的巨大魔鬼。( )的魔鬼不但不感谢渔夫,还( ),要杀渔夫。最后,渔夫用自己的智慧将( )的魔鬼骗入胆瓶,取得了胜利。

对下面的句意的理解,对的打“ˇ”,错的打“×”。

1、一听所罗门死了,魔鬼立刻凶恶地说:“渔夫啊,准备死吧!你选择怎样死吧,我立刻就要把你杀掉!”

A、从这句话中可以看出,魔鬼有一点良心,因为他让渔夫选择死法。( )

B、从这句话中可以看出,魔鬼没有良心,他的本性就是凶恶狡猾,做坏事还给自己编一个冠冕堂皇的理由,真是无耻之极。( )

2、这时候渔夫想到:“他是个魔鬼,我是个堂堂正正的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”

A、这是渔夫语言的描写,表现渔夫对魔鬼的无比讨厌。( )

B、这是预付心理活动的描写,从他的想法中可以看到渔夫很智慧。( )

课内阅读。

魔鬼( )像堡垒,( )像铁叉,( )像桅杆,( )像山洞,( )像白石块,( )像喇叭,( )像灯笼,样子非常凶恶。

1、在括号里填上合适的词。

2、这个句子运用了( )修辞手法。

3、从这个句子中你体会到了什么?( )

《语文园地八》导学案

班级__________ 姓名__________

2、我要掌握概括课文主要内容的方法。

【任务一】交流学习“我的发现”。

【任务二】读“日积月累”, 说说意思,再背一背看谁背得多,看谁背得快。

【任务三】讲讲“趣味语文”这个故事。说说你的体会。

一、填空

1、这案元我们学的两则寓言是( ),《纪昌学射》一则寓言告诉我( )的道理。

2、《扁鹊治病》这则寓言用一个成语来概括是( )。扁鹊是

( )的人,蔡桓公是( )的人;这则寓言告诉我们( )。

3《普罗米修斯》一文主要写了( )的事。 4《渔夫的故事》选自( ),又叫( ),由( )个小故事组成,代表作品有( ),《一千零一夜》被誉为

( )。我读过的民间故事( )。

二、选字填空

坚艰 ( )苦 ( )定 ( )难 ( )固

决觉 ( )得 ( )定 ( )心 感( )

尽禁 ( )头 ( )止 不( ) ( )量

三、在括号里填上合适的词

一( )石屋 一( )羊毛 一( )规矩 一( )沼泽 一( )青烟

四、组词

焰( ) 驱( ) 配( ) 绕( )

陷( ) 躯( ) 佩( ) 饶( )

恕( ) 狠( ) 跟( ) 肠( )

怒( ) 恨( ) 根( ) 畅( )

六、照样子写词语.。

驱寒取暖(含反义词):_______ _______ _______ _______

百发百中(带数字):_______ _______ _______ _______

五、阅读短文回答问题。

天安门升国旗仪式

两分零七秒,是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。

天安门广场的国旗必须和太阳一同升起。但是每天太阳出来的时间不一样,怎样掌握升旗时间呢?国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这个时间表,确定每月上、中、下旬的升旗时间。盛夏酷暑,前半夜很难入睡,后半夜刚刚有些朦胧就得起身整装,因为4点33分太阳在地平线露头儿,国旗得同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气,见不到太阳,国旗也依然按日出时间高高升起。你可以想象,国旗班的战士是多么辛苦!

每天清晨,随着升旗电钮的按动,升旗战士昂首并踵,挺胸收腹,向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象,给庄严的时刻增添了光彩。

1、这篇短文的主要内容是:

____________________________________________________________________

2、“两分零七秒”指的是:________________________________________________ 3、升国旗的要求是:______________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4、每天升旗的时间是:_______________________________

5、用“________”划出国旗班的战士为使国旗和太阳一同升起所付出的劳动。 6、用波浪线划出国旗班的战士升国旗时的动作。

7、文中划横线的句子是( )句式。

8、说说你从短文中想到了什么?

___________________________________________________________________________

六、我知道6个课内歇后语和1个课外歇后语。

1、____________________________2、____________________________

3、____________________________4、____________________________

5、____________________________6、____________________________ ________________________________________________________ 教师评价:____

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