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古诗两首

发布时间:2013-09-26 08:31:58  

大屯学校二年级语文下册导学案

【学习目标】 2、 古诗两首

1、通过小组合作,借助工具书,拼音等方法,正确认读“枯、徐、荣、宿、篱、疏、未”9个字,会写“未、追、店、枯、徐、烧、荣、菜、宿”8个字。(重点)

2.朗读课文,背诵课文,读出小草晚期顽强的生命力;想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。(重点)

3、热爱春天、热爱生活,愿意去观察、发现。(难点)

【学法指导】由学生课前积累的古诗展开背诵竞赛,学生用自己的语言描绘观察到的内容,多种形式朗读,由读悟出诗意。

第一课时(完成目标1)

【自主学习】

1、自由读课文三遍,读的时候,圈出不认识的字,把课文读正确。

2、读下面词语三遍: 未来 追到 商店 枯了 徐风 菜花 住宿 篱笆 生疏 光荣 烧水

3、我会把书上第7页田字格里的生字描红并抄写两遍。

4、再把课文读三遍,把课文读正确、读流畅。

【交流分享】

1、把认识的词语读一读。未来 追到 商店 枯了 徐风 菜花 住宿 篱笆 生疏 光荣 烧水

2、说说下面会写生字的易错点。

未、追、店、枯、徐、烧、荣、菜、宿

3、我会把课文读准确、读通顺。

【展示提升】

1、把会认的生字词读一读。

2、展示生字易错点。

3、我会有感情地朗读课文。

【课堂检测】

Wai lái zhuī dào diàn miàn kū le xú fēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Shāo shuǐ guāng róng cǎi huā zhù sù ( ) ( ) ( ) ( ) 我会写

我会填

三、默写古诗(草)。

大屯学校二年级语文下册导学案

2、 古诗两首

第二课时(完成目标2、3)

【学前引桥】春天一个美丽的季节,你积累了哪些春天的古诗呢?

【自主学习】

1、我要用喜欢的方式读课文。

2、想:哪一首古诗所描写的是小草有顽强的生命力?哪一首古诗所描写的是诗人住在新市徐公店所见到的景象?

3、你最喜欢哪一首古诗,为什么?

【交流分享】

1、我要用喜欢的方式读课文。

2、想:哪一首古诗所描写的是小草有顽强的生命力?哪一首古诗所描写的是诗人住在新市徐公店所见到的景象?

3、你最喜欢哪一首古诗,为什么?

【展示提升】

1、展示没有解决的问题。2、展示读课文。

【课堂检测】

一、读一读,做一做。

宿新市徐公店

篱落/疏疏//一径/深,

树头/花落//未/成阴。

儿童/急走//追/黄蝶,

飞入/菜花//无处/寻。

1.有节奏地读一读,背一背。

2.这首诗描写的是 季的景色。诗中的景物有 、 、 和

二、填空

1.我知道《草》这首诗的作者是唐代大诗人 ,他写这首诗的时候才 岁。

2.“离离原上草,一岁一枯荣。”“一岁”的意思是 ,“枯”的意思是 “荣”的意思是

3.“野火烧不尽,春风吹又生。”的意思是

4.读了这首诗,你认为小草有什么特点?

三、下面的诗句分别描写了四个季节的景色,请用直线把它们连起来。 停车坐爱枫林晚 春

草色遥看近却无 夏

映日荷花别样红 秋

北风吹雁雪纷纷 冬

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