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小鹿的玫瑰花

发布时间:2013-09-26 08:31:59  

大屯学校二年级语文下册导学案

4、 小鹿的玫瑰花

【学习目标】

通过小组合作,借助工具书,拼音等方法,正确认读“玫、瑰、骨、终、瘸、拐、惋、莺”8个字,会写“弟、哥、骨、抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微”12个字。

【导学重点难点】

1、朗读课文,读背自己喜欢的段落,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

2、能说出栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中得到快乐。

【学法指导】

谈话导入课题,小组合作检查生字读音,交流识字方法,开展读课文比赛,充分感悟体会。

第一课时(完成目标1)

【自主学习】

1、自由读课文三遍,读的时候,圈出不认识的字,把课文读正确。

2、读下面词语三遍: 玫瑰 花骨朵 终于 一瘸一拐 惋惜 黄莺 弟弟 哥哥 抽出 浇花 安静 躺下 感谢 渐渐 微风

3、我会把书上第15页田字格里的生字描红并抄写两遍。

4、再把课文读三遍,把课文读正确、读流畅。

【交流分享】

1、把认识的词语读一读。 玫瑰 花骨朵 终于 一瘸一拐 惋惜 黄莺 弟弟 哥哥 抽出 浇花 安静 躺下 感谢 渐渐 微风

2、说说下面会写生字的易错点。

弟、哥、骨、抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微

3、我会把课文读准确、读通顺。

【展示提升】

1、把会认的生字词读一读。

2、展示生字易错点。

3、我会有感情地朗读课文。

【课堂检测】

一、我会拼,我会写

二、比一比,再组词。

三、照样子填上合适的动词。

(栽)玫瑰 ( )土 ( )水 (抽出)枝条 ( )叶 ( )花

大屯学校二年级语文下册导学案

4、 小鹿的玫瑰花

第二课时(完成目标2、3)

【学前引桥】你认识哪些花,介绍一种你最喜欢的花。

【自主学习】读课文,想一想为什么小鹿的玫瑰花没有白栽?

【交流分享】读课文,想一想为什么小鹿的玫瑰花没有白栽?

【展示提升】

1、展示没有解决的问题。

2、展示读课文。

【课堂检测】

一、选词填空。

1.玫瑰( )抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。

2.小鹿只能( )躲在床上养病。

3.花骨朵( )长大了。

二、写句子,用上带点的词语。

例:鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。” ...

1、爸爸刚赶到体育馆,球赛就结束了,我惋惜地对他说:“ 。”

2. , 惋惜地说:“ 。”

三、比较下面的句子,再完成后面的练习。

1.我知道这两句话都是 对 说的。

2.小鹿弟弟认为“玫瑰白栽了”,是因为

3.小鹿弟弟后来又认为“玫瑰没有白栽”,是因为:(在正确的答案前打上“√” )

(1)小鹿弟弟看到了玫瑰花。

(2)美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。

二、填空。

鹿弟弟认为玫瑰白栽,是因为(

白栽是因为( )。

),后来又认为没有

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