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2013-2014年小学语文二年级上册教学计划

发布时间:2014-03-14 10:50:16  

2014-2014年小学语文二年级上册教学计划

??一、教材分析

??全教材由“培养良好的学习习惯(3)”、“识字”、“课文”和“练习”组成。识字与课文全部都有注音。

??识字共安排了两个单元,每个单元四课,一共8课。其中,1、2、5、6四课是词串识字;3、7两课是看图会意识字;4、8两课是形声字归类识字。三种不同的识字形式的安排,目的都是为了引起儿童的学习兴趣,激发儿童热爱祖国语言文字的感情。

??课文一共安排了六个单元,每单元3~4课,一共23课。其中,韵文6篇,大体上分布于6个单元中。本册课文篇幅短小,语言规范、浅显,便于学生朗读、背诵和复述;插图精美,富有儿童情趣,并能再现课文意境,有助于激发想象,启发思维,帮助学生理解课文内容;每篇课文后面都安排了三个方面的内容的作业题。

??全册教材一共安排8个综合练习,每单元后面安排一个,练习以综合性为主,内容包括:学用字词句、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等,既相对独立,又各自成系列。

??二、学情分析

??本册教材课型简单,目标明确。各课生字的安排继续采用“识字分流”的办法,便于解决识字教学与读写训练的矛盾。对那些含有首次出现的偏旁或者容易写错笔顺的生字,提示了书写笔顺。课文短小精悍,内容贴近儿童生活,使他们爱读乐背;注意练习的样式和数量,

力求做到分散难点,减缓坡度,以利于他们生动、活泼、主动地学好语文。

??三、教学目的要求

??1、学习习惯

??(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

??(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。 ??(3)培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

??2、汉语拼音

??(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 ??(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。

??3、识字写字

??(1)准确认读生字408个。

??(2)掌握本册课文安排的27个常用偏旁。

??(3)能按笔顺正确书写,默写生字277个;能按字的结构特点把字写匀称。

??4、口语交际

??(1)能认真听别人讲话,能听懂别人说的一段话或一件简单的事。 ??(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

??(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整。 ??(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。

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