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新课程背景下一年级学生语文素养获得

发布时间:2014-03-14 17:19:12  

浅谈新课程背景下一年级学生语文素养的获得

在课程标准修订的背景下,遵循新课程理念,探寻真正适合各个学段学生的教学方式,尊重学生个体发展是广大教育工作者探寻的方向。一年级语文学习,作为整个小学教学的基础,其作用及影响力不言而喻。在新课程理念的指引下,关注学生的学段特点和学习起点,充分挖掘固有教材中的可利用资源,采用多种方式和措施,在营造轻松愉快的课堂氛围中,加强学生良好学习习惯的养成,扎实训练学生的语文综合能力,从而帮助学生获得较好的语文素养,为日后的语文学习打下坚实的基础。

新课程标准 语文素养 一年级新生

语文课程标准(2012版)在总体教学目标和学段学习目标的阐述中,都强调了语文教学应以培养学生的识字写字、阅读、表达等综合能力为重点,即加强学生语文素养的获得和提升。小学一年级语文是整个小学语文教学甚至是整个小学阶段教育的基石,其作用和影响不容忽视。

实际上,作为刚从幼儿园毕业两个月的一年级新生来说,周围的一切变化都显得有些突然和不知所措。如何在新课程背景下,让懵懂无知的学生在短短的半年乃至一年的时间内,在顺利适应新的学习生活节奏的同时打下扎实的语文基本功,获得较好的语文素养,为日后语文素养的提升奠定基础呢?

一、兴趣为“师”

兴趣是最好的老师。特别是对于一年级新生来说,他们活泼好动,

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