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四年级语文下册《语言的魅力》优质PPT课件

发布时间:2014-03-23 17:32:55  

S版语文四年级下册
合浦县廉州镇泮塘小学 朱春凤

学习目标
1.通过学习法国诗人让·彼浩勒帮助盲老人的 故事,体会“语言的魅力”。

2.结合生活实际,进一步体“语言的魅力”。

3.有感情地朗读课文,练习背诵第六自然段。

初读课文,理解大意

? 请你说一说:这篇 课文主要讲了一件 什么事情?

?

在繁华的 巴黎大街的路旁,有一个 双目失明的老人在乞讨,他的身边立 着一块木牌子,上面写着:“我什么 也看不见!”但是过往的行人都无动 于衷,盲老人什么也没有得到。法国 著名诗人让?彼浩勒在牌子上写了 “春天到了,可是”几个字,结果, 老人得到的钱多极了。

1、你觉得课文中的盲人怎 样?哪些地方写出了老人的可 怜?请用横线画出来。 2、 面对这样一个可怜的老 人,行人应该慷慨解囊,可是, 行人都“无动于衷”,为什么 会这样呢?

默读2—5自然段,想一想:

1.盲老人的神情和心情有什么变化? 用“——”线画出来。 2.让·彼浩勒只是在牌子前加了几 个几个字,为什么会有那么多人 给盲老人呢?原因在哪里?

“唉!”那盲老人叹息着回答, “我,我什么也没有得到。”脸上的 神情非常悲伤。
那盲人笑着对诗人说:“先生, 不知为什么,下午给我钱的人多极 了!”让· 彼浩勒听了,也摸着胡子满 意地笑了。

木牌上的字
“我什么也 看不见!”

行人的反应
无动于衷、 淡淡一笑、 姗姗而去。

老人的情况
什么也没 有得到。

“春天到了, 可是我什么也 看不见!”

产生同情 之心。

给钱的人 多极了!

“ 春天到了,可是我什么也看不 见”这富有诗意的语言,产生了这么 大的作用,就在于它有非常浓厚的感 情色彩。是的,春天美好的,那蓝天 白云,那绿树红花,那莺飞燕语,那 流水人家,怎么不叫人陶醉呢?但这 良辰美景,对于一个双目失明的人来 说,只是一片漆黑。这是多么令人心 酸呀!当人们想到这个盲老人,一生 里连万紫千红的春天都不曾看到,怎 能不对他产生同情之心呢?

绿树

红花

春天真美好呀!

思考问题
“春天到了,可是”这句话包含了什么 意思?为什么诗人不写出来呢? ? 春天到了,四周景色优美,风景秀丽,可 是对于我这样一个双目失明的人来说,什 么也没看到,四处一片漆黑。 ? 这样写能引发人们的思考,激起人们对老 人的同情。

仔细观察自来水龙头滴水图,在上面 贴上哪句话,你认为最有魅力?

1.请不要让我再流泪了。 2.水是宝贵的,请不要浪费。 3.你在沙漠里,这滴水可以??

? 1.小草对您微微笑,请您把路绕一绕。 ? 2.爱护环境就

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