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西师大版 五年级语文 儿子的创意课件

发布时间:2014-03-25 17:42:20  

西师大版 五年级 语文 下册 第二单元

1.自主学会本课生字,能工整地书 写、正确地运用。 2.正确、流利、有感情地朗读课文, 了解文章大意,感受儿子创意的精彩 和它给母亲带来的震撼,体会作者对 创造力的赞赏之情。 3.联系上下文的具体语境,理解词 句的含义以及在表情达意上的作用。

毕淑敏,女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外 国语学院附属学校。1969年入伍,在喜马拉雅山、冈 底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11。 1980年转业回北京。 从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作 品200万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六 届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学 奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第 16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种 文学奖30余次。 国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。

课文中,母亲与儿 子的不同看法,导致母 子之间发生了三次争论。

母亲对儿子的不信任; 儿子的毫不气馁,坚持自 己的想法。

母亲认为建筑创意需要独特的风 格,而儿子小时候连积木都搭不好。 儿子却是自言自语地将自己的创意讲 述给母亲听,用自己独特的创意回答 了母亲关于“独特风格”的疑问。

母亲毫不客气地打断儿子, 说这样的设计不可能实现。儿子 则回答说,那是工程师的问题, 与他的创意无关。

创意是成熟的独特的见解 (或发明创造),学生最大的创 意是有一个好的学习成绩。

创意就是最富于创造 性的意见 。

学了本课,听了这些故事, 你的脑海里是否也碰撞出了 创意的火花呢?有什么创意 与大家交流交流呢?


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