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苏教版六语下册集体备课(初案)全册汇编

发布时间:2014-04-02 17:37:36  

培养良好的习惯(十二)

教学目标:

1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。

2.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。

教学重点:

1.结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。

2.认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点:

通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。

教学准备:课件

教学时间:两课时

教学过程

第一课时

传承诵读:

一、导入

从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。

二、指导看图,领会内容

(一)指导观察第一页

1.学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这时会想些什么?

2.指明回答,教师补充

3.同桌共同参观三幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。

(二)指导观察下两幅图

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1.学生自由观察插图,按照从上到下,从左到右的顺序,思考:图上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意义?

2.同组相互交流,感受体会

(三)学生交流:观察了这些图画,你有什么想法?

三、教师小结

观察了这些图画,我们懂得了“读万卷书,行万里路”告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得,在大自然中获得。 与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言你知道吗?

①必须和社会现实接触,使多读的书活起来。——鲁迅

②用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅

与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有:

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——陆游 《冬夜读书示子聿》

四、练习介绍自己的家乡

1.自由练习

2.台前介绍

3.教师评价

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第二课时

传承诵读:

一、导入

同学们,我们从小就要到学校里学习知识,长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此,学习知识就是为了——(学生齐答:运用)这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。

二、指导看图 教师带领学生依次观察插图,弄清图中内容。

1.第一行两幅

(1)教师简单介绍 (这两幅图要连起来观察,可以告诉学生,图上是一所学校的闭路电视系统。)

(2)学生讨论:控制室和播放室的几位同学是怎样工作的?

(3)班级交流(要抓住同学的表情、动作)

2.第二行左图

(1)提问:图上的同学在干什么?表情如何?

(2)教师小结:(教师可对站立写字,悬腕写字的要求给予提示,可以请爱好书法的同学当堂演示)

3.第二行右图:

(1)学生仔细观察,回答:从图中得知,演讲要注意什么?

( 演讲要注意仪态大方、表述得体)

(2)请一位同学作一次简短的演讲,学生评价。

(3)教师总评

4.第三行左图

(1)观察图中的人物在干什么?

(2)自由练习朗诵,体会方法。

5.第三行右图

(1)观察插图,回答:图上的人在干什么,黑板报出的怎样?

(2)教师补充:办黑板报要先选择好内容,确定栏目,设计图案。

6.左上图 学生观察,谈谈怎样编手抄报?

7.右下图

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