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【苏教版小学六年级上册语文第三单元试卷】

发布时间:2014-04-05 12:01:12  

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苏教版六年级上册语文第三单元试卷

班级 姓名 成绩 一抄写一段话,注意写得正确美观。(5分)

今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

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二给带点字选择正确读音,在正确的后面打“√”。(6分) 第一.( yī yì ) 一.致( yī yí ) 海堤.( dī tí ) 一.杯( yī yì )一.本( yī yì )给予.( jǐ ɡěi ) 三、按要求写词或补充词语。(3+3+6=12分)

1、请写出含有“看”的意思的词至少三个:2、请写出含有“笑”的意思的词至少三个: 3、同心( )力 和( )共济 ( )戚相关 体( )入微 ( )强扶弱 急公好( ) 四、将下列句子补充得更具体,更生动。(6分) 1、长颈鹿的个子很高,_________________________________________ 2、街上的人可真多呀,

_________________________________________

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五、在原句上用正确的符号修改下列病句。(4分) 1、这是一条十分美丽漂亮的小鱼。

2、玲玲和兰兰商定,明天她到她家去看录像。 3、我特别喜欢踢足球和乒乓球。

4、爷爷不仅经常锻炼身体,而且增强了体质。

六、回忆课文内容填空。(4+4+2=10分) 1、人们常说:小合作有_____________,大合作有_____________,不合作就_______________。这句话的意思是说2、千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。在_________的海洋面前,人们只能“_________”。人们热爱海洋是因为:____________________________,敬畏它是因为 ________________________________________。

3、我们平时学习了不少名人名言,从中选一条你最喜欢的写下来:

七、阅读短文,完成练习。(2+4+4+4+4+3+6=27分) 他要感谢那只手

感恩节前夕,美国芝加哥一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上火鸡或

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冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?” 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网www.lspjy.com 课件|教案|试卷|无需注册

这是你的手 老师 孩子小声答道

她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的,其中既有物质上的给予,也包括更多免费资源下载绿色圃中小学教育网www.lspjy.com 课件|教案|试卷|无需注册

精神的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,

这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

1、 给下列带点字选择正确的读音。 冰淇.淋( jī qí ) 给予.( yǔ yù ) 2、给第6自然段加上标点符号。

3、请你认真阅读短文,提一个你认为最有价值的问题,写下来。尝试自己解决,说说你是用什么方法解决的。

问题:_________________________________________ 解答:_______________________________________ 如何解决的:_________________________________________ _________________________________________

4、女教师猜想这些孩子会画什么?为什么? ________________________________________

5、道格拉斯画的是什么?他为什么要这样画?

_____________________________________________________6、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点,这就是

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7、给你一个同样的主题——“我想感谢的东西”,请你画一幅画,并说明为什么要这样画。

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附加题:(3分)

趣填年龄:你知道下面的说法代表的是多少岁吗?

而立之年_________ 花甲之年_________ 古稀之年_________

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