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小学二年级语文教材培训(下册)

发布时间:2014-04-14 09:02:26  

教材编排

一、把握专题,抓住共性

——教材编排

春 天 里 的 发 现

奉献与关爱

爱祖国,爱家乡

——教材编排

用心思考,勇于创造 培 养 优 秀 的 品 质

热爱自然,了解自然

——教材编排

要正确看待问题,善于思考

走 进 科 技 的 世 界

——教材编排

二、纵向比较,把握个性
1、少了专题识字课.

2、体现与中年级的衔接,安排了四篇略读课文。

——教材编排

3、口语交际中增设了“写一写“的栏目
单 元 主 题 口语交际

第一单元
第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元

春天里的发现
奉献与关爱 爱祖国,爱家乡 用心思考,勇于创造 热爱自然,了解自然 培养优秀的品质 要正确看待问题,善于思考 走进科技的世界

春天里的发现(写一写)
伸出我们的双手 夸家乡(写一写) 我们的小制作 奇妙的动物世界(写一写) 大家都来帮帮他 看图编故事(写一写) 身边的科学

——教材编排 4、教材在部分课文后面安排了“我知道”,在“语文园地”中设置了“宽带网”。

单元 第一单元 第二单元

我知道 2《古诗两首》 白居易 6《雷锋叔叔。你在哪里》 雷锋

宽带网 春天的花及城市的市花

第三单元
第四单元 第五单元 第六单元 第七单元

12《北京亮起来了》 北京
14《邮票齿轮的故事》 邮票 19《最大的“书”》 化石 21《画家和牧童》戴嵩和我国现代画家 28《丑小鸭》 安徒生

我国的民族,省、自治区、直辖市

大自然的奥秘

第八单元

29《数星星的孩子》 张衡

我国的科技成就和著名科学家

——教材编排

5、“我的发现”增加了新的内容,由识字规律向词句、 标点规律延伸。

初步感受比喻要贴切。

——教材编排

体会标点符号不同,
句子的意思也不

同。

——教材编排

体会标点符号不同, 句子的意思却相同。

——教材编排

体会一字多义。

三个句子的“回”字,意思……

——识字教学

识字教学 一、识字教学目标 认识400个字,使整个低年级累计识字总量达到 1800个字。要求认识的字能读准字音,结合语句等语

言环境了解意思。需要特别指出的是:要求认识的字
不要做过细的字形分析,也不要求书写。 二、识字教学要突出重点。 特别要强调的是,帮助学生区别形近字、同音字, 掌握多音字。

——识字教学

三、 “三步一等”识字法
第一步: 预习课文,探究规律,自主识字。 第二步:小组合作,展示自我,识字过关。 第三步:形式多样,内外兼收,加强巩固。

——识字教学

形近形声成串识字




——识字教学

三、 “三步一等”识字法
第一步: 预习课文,探究规

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