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人教版六年级下册语文期中试卷测试卷模拟试卷15套

发布时间:2014-04-16 14:20:56  

人教版六年级语文

期中考试试卷(一)

学校 班级: 姓名 考号 温馨提示:亲爱的同学们,智慧和汗水的结果即将在此刻得到回报,快快拿出手中的钢

一、基础知识部分(44分) 1、这句话,你很熟悉。请你拼一拼,认真写出句子。(2分) suí fēng qián rù ya, rùn wù xì wú shēng。 ___________________________________________________________ 2、看拼音写词语。(8分) k wei jǐng mā píng yán jùn fěi cuì ( ) ( ) ( ) ( ) dǎ jiǎo zhēng r?ng r?ng yù dàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) 请在带点字正确的读音下面打“√”。(3) 佣人(yōng y?ng ) 喷香(pēn pan) 夹衣(jiá jiaā) 围歼(jiān qiān) 载歌载舞(zài zǎi ) 锲而不舍(qia qì ) 3、(1)、离间(jiān jiàn)计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间(jiān jiàn)的人彼此之间(jiān jiàn )产生间(jiān jiàn)隙。 (2)、一(yì yī )无所有的唐东杰布,招来的只有一(yí yi )阵哄(hō

ng h?ng)堂大笑。

(3)、乱(哄哄 洪洪 轰轰)的屋子里响起了老村长(宏 洪 哄)钟般的声音。 六年级模拟语文试卷(第1页 共8页)

3、查字典:(3分)

“乃、敛、允(yǔn)”三个字分别用什么查字法最好?选择填空 :

(1)音序法查( ),先查大写字母( ),再查音节( )。

(2)部首法查( ),先查部首( ),再查( )画。

(3)数笔画查( ),查( )画。

4、把词语补充完整。(6分)

精兵( )政 不落( )臼 曲高和( ) ( )耳欲聋 应接不( ) 罪( )祸首 盛气( )人 脍( )人口 我还能写出两个形容很学习认真的四字词语( )( )。 并能用其中的一个造句

5、句子练兵(每句2分,共10分)

(1)、小明坚决地说:“下次测验,我一定能考到九十分。”

改为转述句:。

(2)、仿写句子,用上括号里的词仿写。

今后我们的队伍里,(不管)死了谁,(不管)是炊事员,是战士,(只要)他是做过一些有益的工作,我们(都)给他送葬,开追悼会。

(3)、许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。

缩句子:。

(4)、读了《千年梦圆在今朝》后,深受教育和鼓舞。

修改后的句子:。

六年级模拟语文试卷(第2页 共8页) (5)、我们为祖国母亲的发展腾飞而自豪。

改为反问句:。

6、根据上下句将句子补充完整。(4分)

人闲桂花落, 。

,自在娇莺恰恰啼。

我劝天公重抖擞, 。

,清风半月鸣蝉。

7、课文精彩回放。(每空1分,共12分)

(1)、“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这个片段出自丹麦作家 的《 》 ,你还学过他的《 》 。

12 片段中的两个“幸福”意思分别是○

(2)、居里夫人的美丽表现在______________ _____________ _______________三方面。

(3)、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

本段抓住了渔夫的__________ ___________ __________进行描写的。体现了渔夫的 品质。

二、阅读知识部分(27分)

课内阅读 (12分) 六年级模拟语文试卷(第3页 共8页)

一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。( )的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过( )轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来??皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那( )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的( )的大海。

8、按原文填空。(2分)

9、下面是比喻句的一句是 ( )(2分)

①月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。

②她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,

比喻句把 比作

10、用“__”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。(2分)

11、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是 (3分) (1) (2)

(3)

12、选词填空:(激昂、稍快、舒缓)(1分)

我们在朗读时应该注意语气的变化,在读描写第一幅画面的语句时要读

的 ,读描写第三幅画面的语句应读的 。

13、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?(2分)

语文老师的帽子

姓名: 考号 我们的语文老师真有趣。他,大约四五十岁,身穿一(y? yī)套洗得发白的工作服,慈(详 祥)的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是,这么热的天,他却戴着一顶黄军帽。 这一天,第二节课的铃声一响,教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼,走上讲台,一低头,这才发现讲台上放着一幅画。这时,我们都 ( )起来,那画上内容我们早知道了:一个光头的人,正拿着帽子往头上戴,旁边写着:请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来,屏住气等待他( ),然后拂袖而去。可是 他看了画竟笑起来 既然大家都想看看我的头 那我就(遵 尊)命了 可看了以后 你们须用文字把我的头描写下来 说完 他真的脱下帽子 呀,这叫什么头啊!一个疤挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑,说不出话来。 后来,我们的班主任替我们解了心中的谜。 原来,我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发,乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火,为救出邻居家的孩子,他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时,一头昏倒在地。

头上乌黑的头发不见了,取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后,语文老师就

( )地戴着帽子。

听了班主任的话后,我们都低下了头,隐隐感到不(bù bú)安和内疚,上次那幅画的作者刘东抽泣起来……

14、给第二自然段缺少标点的黑体字部分加上标点。(2分)

15、联系上下文,理解词语意思。(2分)

⑴取而代之: 。

⑵面面相觑(“觑”qù的意思是看,瞧): 。

16、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。(2分)

17、在文中的括号内填上恰当的成语。(3分) 六年级模拟语文试卷(第5页 共8页)

18、刘东画的那幅画,内容是什么?(2分)

19、同学们“心中的谜”是指什么?(2分)

20、假如你也是这个班的学生,听了班主任的话后,你会怎么想?请写在

横线上。(2分)

__________________________________________________________

三、习作部分(29分)

21、阅读下面一段话,想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把

事物当作人来写的手法,把其中的一个景物写生动、写形象。(4分 )

雨过天晴。天边挂起了晚霞,柳叶、小花滴着晶莹的水珠,小鱼在湖里游来

游去,小青蛙跳上岸"呱呱"地叫着??一切都充满了生机。

雨过天晴。

22、二选一作文:从以下二个命题中选择一个你感兴趣的创作作文(25分)

六年级模拟语文试卷(第8页 共8页)

人教版六年级(下)语文期中测评卷

一、看拼音写词语:6%

挪移 考验 鞭炮 抽屉 解救 预备

二、补足词语:4%

语( )心( ) 万( )更新 精( )简( ) 专( )致( )

三、给词语中加点的字选择正确的解释,在括号里填上序号。6%

1、养尊处优( )①居住;②跟别人一起生活,交往;③地方;④处置,办理

2、美不胜收( )①胜利 ②能够承担或承受 ③优美的 ④比另一个优越

3、无缘无故( )①故意,有意 ②原来的,从前的 ③所以 ④原因

四、写出近义词:(3%)

索性( )残暴( )转化( )

五、把能与下面词语搭配在一起的写在相应的横线上。6%

1、交换( ) 交流( )意见 物资 思想 感情 经验 礼物

2、担任( )担负( )工作 责任 职务 任务

3、发挥( )发扬( )作风 作用 威力 民主 力 创造性精神 传统

六、按要求写词语句子:9%(2+2+2+1.5+1.5)

1、找出词语的规律,并写出同类的词语3个。

勃勃生机: 千里迢迢: 铺天盖地:

2、给你印象最深的拟人句和比喻句分别是哪句?

七、按原文填空:7%(1+3+1+2+1)

1、我以日始出时去人近, _____________ 。

2、燕子__ 了,有再 _ 的时候;杨柳 _了,有再 _的时候;桃花 _了,有再_ 的时候。

3、人固有一死,或重于 __,或轻于___。

4、明日复明日,_______。我生待明日,____ 。

5、千门万户曈曈日, 。

八、口语交际。(5%)你的理想是什么?简单地说说,为了理想,你要怎样奋斗?

九、阅读理解。14%(4+2+2+2+2+2)(一)芭蕉

春天,两鬓班白的女教师,带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实,留下了已经枯萎的芭蕉。不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了,学生跑进了老师的办公室,伤心地说:“老师,老师,老芭蕉病的很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受,”老师深情地望着学生肯定地说“。”

一个静静的夜晚,老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文,只见上面写道:“我们的老师像芭蕉,我呢,是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本,上面写着:“我长大也乐意做一位老师,用自己的心血哺育更小的朋友,就像老芭蕉一样。”老师读着读着,不觉眼眶湿润了。

1、按要求写词语。

写近义词:厉害---------( )哺育----------( )

写反义词:枯萎---------()和蔼----------( )

2、联系上下文想象一下,第2段结尾老师说了一句什么话?

(二)母亲

两年前夏季的一天,我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克,边玩边聊,十分高兴。正说的热闹,传来了一声声微弱的音阶错位似的声音:“卖…韭…菜…”不是那种简短有力的吆喝,而更象一种不抱任何奢望的乞讨,在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩,那么不和谐。正在甩扑克的小东不耐烦了:“这卖韭菜的,没吃饭,绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女,我清晰地看见了她花白的头发,流着汗水的脸,那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯,我怎么能够相信,那是我的母亲。母亲没有看见我,我走到窗前,望着母亲佝偻远去的背影,泪水止不住的往下流。母亲不会骑车,就推着自行车在后架上带着一筐韭菜,在那样毒烈的阳光下,用她微弱的声音换取我的学费、生活费。而在那片哄笑中,在同学的不解中,我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。

从此,我沉默了,奋发了,然而我始终不能忘记那个下午,我对不起母亲,对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。

3、联系上下文理解词语:和谐: 卑微:4、请你用“ ”画出描写母亲外貌的句子。5、母亲在毒烈的阳光下卖韭菜,是因为

6、从此,“我”沉默了,奋发了,原因是什

么?

十、习作:(40% )快乐的春节刚过去不久,节日中,给你留下印象最深的是哪件事?你最感兴趣的风俗是什么?任选一个话题,写一篇作文,题目自拟,字数在400字以上。

小学语文六年级下册期中检测参考题

班级 姓名

一、读拼音,写词句

zhēnɡ r?nɡ fēnɡ zhenɡ duàn liàn nu? yí fěi cuì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lia fanɡ yán jùn fěi tú bō xuē chōu ya

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wǒ shēnɡ dài mínɡ rì, wàn shì ch?nɡ cuō tu?.

( , 。 )

二、市别下列汉字并组词语

裙( ) 雅( ) 绎( ) 索( ) 馨( ) 锈

( )

群( ) 稚( ) 驿( ) 萦( ) 罄( ) 绣(

三、把词语补充完整

莫( )其妙 无( )无故 语重心( ) 鱼( )而入 ( )以自慰 不知所( )

惊心动( ) 养尊( )优 专心致( ) 含辛( )苦 万不得( )

( )不在乎

四、对对子

例:红桃对(绿柳)

白银对( ) 青山对( ) 国泰对( ) 春花对( )

丰衣对( ) 花好对( ) 古今对( ) 春兰对( )

蓝天对( ) 壮丽对( ) 东升对( ) 珍禽对( )

五、把下列句子补充完整。

1.世人苦被明日累, 。

2.种树者 ,种德者 。

3.操千曲 ,观千剑 。

4.爆竹声中一岁除, 。

5.玉颗珊珊下月轮, 。

6.借问酒家何处有, 。

7.一鼓作气, 。

8.人固有一死, 。

六、根据课文内容填空

1.从《学弈》中,你悟出了 的道理。

2.“邯郸学步”的故事发生在 时候的 国。

3.《汤姆·索亚历险记》的作者是 ,他名字的意思是 。《汤姆·索亚历险记》中,留给我印象最深的人有 、 、 。留给我印象最深的故事是 。

4.“阿吉拉姆”指的是 。

5.《为人民服务》是1944年9月8日 在中共中央警备团追悼 的会议上

作的演讲。

6.《鲁滨孙漂流记》的作者是 国的 。

七、下列句子各用了哪种修辞手法,写在括号里

1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

( )

2.但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢? ( )

3.这不是粥,而是小型的农业展览会。 ( )

4.那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。 ( )

八、修改病句

1.言行不一致的人,是一种极坏的作风。

2.在老师的帮助下,逐步养成了良好的学习习惯。

3.同学们学习雷锋的好思想,都在寻找为人民服务。

4.我正吃了晚饭,小红来叫我去看电影。

九、根据自己的积累完成下列各题

1.书让我们在华美的诗词中漫步:领略文天祥“人生自古谁无

死, ”爱国情操;懂得朱熹“问渠那得清如许? ”

的人生哲理;享受孟浩然“开轩面场圃, ”的怡然自得。

2.“读万卷书, ”是一种良好的学习习惯。如果你的同学想要了解更多有

关昆虫的知识,你会推荐他读一读法布尔的《 》;想要了解更多历史方面的知识,

你可以推荐他读一读《 》;想要阅读表现校园生活的作品,你则可以推荐

他读《 》;如果你的同伴喜欢探险,你可以建议他读《 》。

十、排序

( )所以,诗人写道:“春风杨柳万千条。”

( )你看,在那冰雪初融时候,不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗?

( )在北方广大地市,感受春意最早的乔木是垂柳。

( )你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。

( )它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的树枝.那青翠欲滴的细叶,不仅为桃杏增添

了色彩,还给人们送来了春的气息

十一、阅读理解运用

(一)《匆匆》片段

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小

屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于

是——洗手的时候,日子从水盆里过去,吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝

然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,

我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这

算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.读上面这段话,你领悟到该段采用了哪些表达方法?

2.日子是怎样在不知不觉中消逝的?请写出来。

3.读上面这段话,假设你是老师,你将向学生提出一个什么样的有意义的问题?并希

望学生怎么回答?

问题: 答:

4.读这段话,你有什么感受?请写出来。

(二)新叶

①一夜春雨。清晨,我撩开白色的窗幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不

丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。?新叶!?我不由得眼睛刷地一亮,惊喜地叫出声来。陡

然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。?啊,你好,新叶!?

②大自然里的花五彩缤纷,而?绿色的花?却十分罕见。如果说我见过的话,那就是新

叶了。

③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。

早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚贞执著地等待着,积蓄着,当冰消雪化,

它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,

亲热地互相招呼着,迎阳光、沐春雨,尽情舒展开来。不几天,就星星点点地缀满一树,展

示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。转眼间,便是满眼碧绿。仰头望去,在阳光的照

射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来,却见一团团、

一簇簇,浓淡相间、亭亭如盖。密处,浓得深远,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄

薄的光晕。

⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情?留意观察许久,我发现一些

更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽,夏日,生长,秋风起后,大都飘去了。短暂的一生,

却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先,它从不挑剔所处环境的恶劣,或安家于深山僻野,

或臵身于繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。它辛勤地工作着,

日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡

阳拦沙,为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己,默默地专

心致志地垂着绿荫,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,淡妆自持,深根自养,忘我自献。大地

的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚,即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。

而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲!

⑦也许是因为?绿肥红瘦?的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽

好,还需绿叶扶持;没有绿叶的?无穷碧?,又哪来花朵的?别样红??我赞美绿叶,尽管我

也十分喜欢花朵。

⑧新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶

又何乐而不为呢?人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

⑨朋友,愿你生命之树,永远长满绿油油的新叶,四季常青。

1.第①自然段中描写作者内心感觉的一句是: 。这句

话表达了作者 的心情。

2.第③自然段第一句写新叶时写了燕子,这是一种 的写法,文中第 自

然段也用了这种写法。

3.请用一句话概括第③自然段的内容:

4.第④自然段用四个比喻来描写新叶,这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密

处”“稀处”四个角度安排的,各个角度的喻体分别

是: 、 、 、 。

5.第⑤自然段在文章结构上起 的作用。

6.第⑥自然段中具体写新叶对人类的贡献的语句有哪些?

7.请写出与第⑦自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。

8.绿叶对人生有什么启示意义? (用原文回答)

9.类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多,你在生活中,从哪些事物身上获得过

启示?请举出两例。

(1)事物: 启示:

(2)事物: 启示:

十二、习作

写一篇读后感

提示:小学六年了,我们在课堂上和课外都阅读了许多名著,这些名著,有国内的,也

有国外的,请任选一部(或者一篇),写一篇读后感,不少于500字

小学六年级语文下册期中试卷

班级 姓名 学号 成绩

一、基础整合(29分)

(一)、看拼音写词语(6分)

zhēnɡ rónɡ jié rán wú yuán wú ɡù

( ) ( ) ( )

kǒnɡ bù chōu yē bó bó shēnɡ jī

( ) ( ) ( )

(二)、形近字组词(多音字组词)(3分)

耸( ) 厨( ) 誉( )

耷( ) 橱( ) 誊( )

(三)、选择正确的解释。(3分)

“负”,用音序查字法,应先查大写字母________;用部首查字法,应先查部首______,再查____画。“负”在字典中有这几种解释:(1)背;(2)仗恃,依靠;

(3)遭受;(4)具有;(5)欠钱;(6)败,跟“胜”相反;(7)违背,背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释;“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释;“如今,他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。

(四)、选词填空。(4分)

审阅 浏览 恳求 乞求

1、晚饭后,爸爸坐在沙发里边喝茶边( )当天的报纸,而妈妈在台灯下( )公司的设计图纸。

虽然……但是…… 不是……而是…… 不是……就是……

1、孔子( )知识十分渊博,( )对于两小儿的问题,他无法回答。

2、孔子( )不想回答两个孩子的问题,( )对于这问题无法作出正确的判断。

五、根据内容选择正确的序号填在括号里。(4分)

(1)下列各组词语中没有错别字的一组是( )

A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手

B、实事求是 再接再厉 没精打采

C、换然一新 诲人不倦 举世文明

(2)"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,……要不,我就要死了!这一段话 应读出的语气是( )

A、请求 B、强求 C、哀求

(3)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( )

A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?

B、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。

C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。

(4)下列各组中修辞正确的一组是( )

人们都说"桂林山水甲天下。"

他难道不像一个真正的守门员吗?

森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。

大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。

A、比喻 反问 拟人 陈述 B、比喻 疑问 夸张 拟人

C、引用 反问 拟人 夸张

六、按要求写句子。(5分)

1、把下面的格言、诗句补充完整。

种树者必培其根,

操千曲而后晓声,

玉颗珊珊下月轮,

为人进出的门 ,为狗爬出的洞 。

使卵石臻于完美的, 。

2、把句子改写成陈述句。(1分)

没有我们的帮助,你怎么能完成这一项任务呢?

3、缩句:乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

(1分)

4、照样子写一句排比句。(2分)

她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

二、阅读部分(43分)

阅读短文,认真完成下列练习。

(一)(13分)

可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。

……

她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手(放 拢)在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛!这是一道(奇异 奇怪)的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,火烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、在短文的括号中选择恰当的词语。用“√”标出。(2分)

2、写出下列词语的近义词。(3分)

温暖——( ) 舒服——( ) 可怜——( )

3、根据课文内容,选择正确的意思,把序号填在括号内。(2分)

(1)画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些”是因为:( )

①她一向很美丽。②她闻到烤鹅的香味。③她又冷又饿,只想把火柴卖出去。

(2)女孩幻觉温暖的大火炉是因为:( )

①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。②她太冷了,渴望得到温暖。

③她手里有火柴,可以点燃大火炉。

4、根据“她的一双小手……”一节内容,将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。(2分)

惊喜 失望 犹豫 满足

①________→②_________→③________→④_________

5、用“﹏﹏﹏”画出描写小女孩幻觉的句子。(2分)

6、文中“哎,怎么回事呢?”是指:2分)

(二)孩子,我为什么打你(14分)

有一次与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说:“妈妈,你经常打一个人,那就是我……”那一瞬,屋里很静很静。那一天,我继续同客人谈了很多的话,但一直心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我整个心灵。面对你的眼睛,我要承认:这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常;不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞,都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳,无怨无悔。我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服…… 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会摔交一样应该得到原谅。

第一次打你的原因,已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧,你像一匹顽皮的小兽一样我行我素,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你,我只能说,假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,我能够通过打让你感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训,孩子,我宁愿自罚。但我知道,责罚不可以替代,它如同饥饿中的食品,只有自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气,便会遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量,不至于失手将你打得太重。

我知道打人不对,但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累……

孩子,听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。

孩子,打与不打都是爱,你可懂得?

1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。(2分)

2、结合文章理解下列词语。(2分)

“我行我素”指的是 。

“臂系千钧”指的是 。

3、根据文章内容用简要的话填空。(3分)

“你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你,因为 ;“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你,因为 你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你,因为

4、文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为:“我从不用工具打是因为”: 。(2分)

5、请你用三个词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3分)

、、

6、为什么说“打与不打都是爱”? (2分)

(三)雪之韵(16分)

雪,纷纷地飘着??像天堂里的小天使,舞着轻盈的翅膀,在空中打着旋儿,悠悠地降落人间。

她悄悄地落在草丛上,飘在树枝上,被大地母亲装扮得异常美丽。我不禁要惊诧于她那神圣的画笔,将世界着上了这般冰清玉洁的色彩。

她调皮地落在娇艳的红梅上,欢飞在青翠的松林间。

最后,她累了,于是依依不舍地告别了广阔的天空,紧紧依偎着小草、泥土,和大地融为一体,孕育着那一份独特的感觉。

柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌尖捕捉她那离合的身影,啊,真凉,一股甘甜真沁心脾。

抬头仰望天空,洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网、飘动的纱,罩住了山,笼住了树,

覆盖了一切的一切。一时间,世界变得这么至纯至美。

啊,雪之韵??

1.仿写词语。(3分)

至纯至美 依依不舍 洋洋洒洒

2.给加点的字选择正确的读音,用“ √”标出。(3分)

调皮(tiáo tiǎo) 享受 (xiǎng xiáng ) 不禁(jīn jǐn jìn) ...

3、第二自然段有三处错误,请用修改符号修改。(3分)

4.给加点的字选择正确的解释,在括号里打“ √ ”。 (2分)

) ①到( )

(1)异常美丽 ②有分别,不相同( )(2)至 ②极,最( ) ..

③非常,特别( ) ③至于( )

5、用(——)画出一个比喻句,用(﹏﹏)画出一个拟人句。(2分)

6.请你写一首有关“雪”的诗。(3分)

作文:作文(50分)

提示:酸甜苦辣咸是人生五味,在我们的成长路上,无时不刻地体会着这人生五味,请选择其中一味,把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟,要求通过具体的事件反应你所感受到的独特的滋味。

六年级语文期中测试卷

卷首语:同学们,半个学期过去了!今天开心果要带领你们乘坐智力快车去进行一次愉快的精神之旅,怎么样?快带上你的才情和细心跟我来吧!相信它一

定会让你做得愉快,取得自己满意的成绩。

一、积累运用。40分

1、认认真真读拼音,端端正正写汉字。6分

xī shēng fáng’ ài líng ch?n h? xi? yǔn nu? yǐn mán

( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )

2、选择加点字正确的读音,用另一个读音组词。4分

提供(g?ng gōng)___________ 望洋兴叹(xìng xīng)__________ ..

矿藏(cáng zàng )__________ 情不自禁(jīn jìn)__________ ..

3、划去不一类的一个。2分

(1)东海 南海 上海 黄海 渤海

(2)公路 铁路 马路 山路 信息高速公路

4、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗?

___________、___________、___________、___________2分

5、根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。2分

(1)忘本 三国演义 洛阳 刘禅 ( )

(2)孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 ( )

(3)鱼 湖面 皱纹 ABCC ( )

(4)岁寒三友 画画 自信 苏轼 ( )

6、引号用法。选择下面句子引号的用法。2分

A表示直接引用的话。 B表示特定的称谓或需要着重指出的部分。C表示讽刺或否定。 D表示突出强调。 E 用来引用成语、谚语、歇后语等。

(1)地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 ( )

(2)在喜怒无常的海洋面前,人民只能“望洋兴叹”。 ( )

7、修改病句:2分

(1)由于科学技术的飞速发展,人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。

(2)海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。

8、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。(每类至少写两本书或两篇文章。)4分

ABCD9、按照要求写句子。

(1)“谁敢来劝阻我,我就处死他!”

用上“谁??谁??”句式。 ___________________________________1分

(2)听了少年这番话,吴王恍然大悟。(用不同的词序组成2个句子)1分

A ____________________________________________________________

B ______________________________________________________________

(3)“怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。”2分

这样自问自答的句子我也会写:

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

10、在括号里填上合适的关联词。2分

(1)吴王( )准备出兵攻打楚,( )他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。

(2)大臣们认为攻打楚国( )取胜的希望很大,( )( )其他诸侯国乘虚

而入,后果( )不堪设想。( )大臣们都不同意吴王的主张。

11、课文写真。7分

(1) ____________,流水不腐。

从善如流,____________。

近水识鱼性,__________________。

欲知山中事,__________________。

(2) 《学会合作》为了说明合作的重要,举了两个例子:①_________________________②_________________________________。学了这篇文章,我想到“_________________________”、“_________________________”等关于合作的名言警句。

(3)“西塞山前白鹭飞,____________________。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色,渲染了渔父的生活环境。

(4)“常记_____________,_____________。兴尽晚回舟, ______________。知否,知否,_____________________。”中的真正让词人“沉醉”的,又岂止是醇厚的美酒?

二、阅读欣赏。

(一)《三亚落日》节选 12分

三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般

的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

1、仿照例子写词语。1分

金灿灿 亮闪闪 _______________ ______________

2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分

3、用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。2分

4、“_________”、“__________”等心理描写,表达了作者_____________之情。3分

5、我们祖国风光秀丽,三亚在我国的____________省,有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如___________、_____________、____________等。2分

(二)敬重卑微

(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

(8)世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tī dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

1、划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)

2、在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)

3、将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,

但意思不变。(2分)

_____________________________________________________________________

4、读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。

■第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”

这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句

相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分)

■第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你

已有的知识,结合短文内容回答)

答: _________________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了______________

和_____________这样两种精神、。(2分+2分)

5、回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

6、读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的

几句话写下来。(2分) _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

三、习作园地。30分

“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能

失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟,有所收获。请你选择

生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次___________的尝试》补充完整,

写一篇400字以上的记叙文。要求内容具体,感情真挚,语句通顺,有一定的条

理。

_____________________________________________________________________

参考答案:

一、

2、gōng 供品 xīng 高兴 cáng 宝藏 jīn 禁止

4、自相矛盾 狐假虎威 画蛇添足 掩耳盗铃

5、乐不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹

6、B E

7、(1)“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。

(2)“等”改为“和”。

9、(1)谁敢来劝阻我,我就处死谁!

(2)少年这番话,吴王听了恍然大悟。

吴王听了吴王这番话,恍然大悟。

二、(一)

1、绿油油 红通通 2、蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩 蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿

3、海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

把细沙比作玉屑、银末 4、 担心 谁都想 喜爱

5、海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林

安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄

(二)

1、jí tī

2、如果…… 就…… 不是…… 而是……

3、比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。

4、■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

■蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧。 协作精神和自我牺牲精神

5、敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。

6、我想到了抗洪战士,他们不顾危险,为了人民的生命财产,不怕苦,不怕累,日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益,完全不考虑自己,有自我牺牲的精神。

三、答案略。

小学语文六年级下册期中练习题

一、读拼音,写词句

zhēnɡ r?nɡ fēnɡ zhenɡ duàn liàn nu? yí fěi cuì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lia fanɡ yán jùn fěi tú bō xuē chōu ya

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wǒ shēnɡ dài mínɡ rì, wàn shì ch?nɡ cuō tu?.

( , 。 )

二、市别下列汉字并组词语

裙( ) 雅( ) 绎( ) 索( ) 馨( ) 锈( ) 群( ) 稚( ) 驿( ) 萦( ) 罄( ) 绣( )

三、把词语补充完整

莫( )其妙 无( )无故 语重心( ) 鱼( )而入 ( )以自慰 不知所( ) 惊心动( ) 养尊( )优 专心致( ) 含辛( )苦 万不得( ) ( )不在乎

四、对对子 例:红桃对(绿柳)

白银对( ) 青山对( ) 国泰对( ) 春花对( ) 丰衣对( ) 花好对( ) 古今对( ) 春兰对( ) 蓝天对( ) 壮丽对( ) 东升对( ) 珍禽对( )

五、把下列句子补充完整。

1.世人苦被明日累, 。

2.种树者 ,种德者 。

3.操千曲 ,观千剑 。

4.爆竹声中一岁除, 。

5.玉颗珊珊下月轮, 。

6.借问酒家何处有, 。

7.一鼓作气, 。

8.人固有一死, 。

六、根据课文内容填空

1.从《学弈》中,你悟出了 的道理。

2.“邯郸学步”的故事发生在 时候的 国。

3.《汤姆·索亚历险记》的作者是 ,他名字的意思是 。《汤姆·索亚历险记》中,留给我印象最深的人有 、 、 。留给我印象最深的故事是 。

4.“阿吉拉姆”指的是 。

5.《为人民服务》是1944年9月8日 在中共中央警备团追悼 的会议上作的演讲。

6.《鲁滨孙漂流记》的作者是 国的 。

1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。( )

2.但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢? ( )

3.这不是粥,而是小型的农业展览会。 ( )

4.那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。 ( )

八、修改病句

1.言行不一致的人,是一种极坏的作风。

2.在老师的帮助下,逐步养成了良好的学习习惯。

3.同学们学习雷锋的好思想,都在寻找为人民服务。

4.我正吃了晚饭,小红来叫我去看电影。

九、根据自己的积累完成下列各题

1.书让我们在华美的诗词中漫步:领略文天祥“人生自古谁无死, ”爱国情操;懂得朱熹“问渠那得清如许? ”的人生哲理;享受孟浩然“开轩面场圃, ”的怡然自得。

2.“读万卷书, ”是一种良好的学习习惯。如果你的同学想要了解更多有关昆虫的知识,你会推荐他读一读法布尔的《 》;想要了解更多历史方面的知识,你可以推荐他读一读《 》;想要阅读表现校园生活的作品,你则可以推荐他读《 》;如果你的同伴喜欢探险,你可以建议他读《 》。

十、排序

( )所以,诗人写道:“春风杨柳万千条。”

( )你看,在那冰雪初融时候,不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗?

( )在北方广大地市,感受春意最早的乔木是垂柳。

( )你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。

( )它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的树枝.那青翠欲滴的细叶,不仅为桃杏增添了色彩,还给人们送来了春的气息

十一、阅读理解运用

(一)《匆匆》片段

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小

屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候,日子从水盆里过去,吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便

从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,

天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太

阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过

了。

1.读上面这段话,你领悟到该段采用了哪些表达方法?

2.日子是怎样在不知不觉中消逝的?请写出来。

3.读上面这段话,假设你是老师,你将向学生提出一个什么样的有意义的问题?并希

望学生怎么回答?

问题: 答:

4.读这段话,你有什么感受?请写出来。

(二)新叶

①一夜春雨。清晨,我撩开白色的窗幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷

不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。?新叶!?我不由得眼睛刷地一亮,惊喜地叫出声来。

陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。?啊,你好,新叶!?

②大自然里的花五彩缤纷,而?绿色的花?却十分罕见。如果说我见过的话,那就是

新叶了。

③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。

早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚贞执著地等待着,积蓄着,当冰消雪化,

它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身

子,亲热地互相招呼着,迎阳光、沐春雨,尽情舒展开来。不几天,就星星点点地缀满一

树,展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。转眼间,便是满眼碧绿。仰头望去,在阳光的

照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来,却见一

团团、一簇簇,浓淡相间、亭亭如盖。密处,浓得深远,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,

像一层薄薄的光晕。

⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情?留意观察许久,我发现一些

更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽,夏日,生长,秋风起后,大都飘去了。短暂的一

生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先,它从不挑剔所处环境的恶劣,或安家于深山僻野,或臵身于繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。它辛勤地工作着,日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己,默默地专心致志地垂着绿荫,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,淡妆自持,深根自养,忘我自献。大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚,即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲!

⑦也许是因为?绿肥红瘦?的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花

虽好,还需绿叶扶持;没有绿叶的?无穷碧?,又哪来花朵的?别样红??我赞美绿叶,尽管我也十分喜欢花朵。

⑧新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿

叶又何乐而不为呢?人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

⑨朋友,愿你生命之树,永远长满绿油油的新叶,四季常青。

1.第①自然段中描写作者内心感觉的一句是: 。这句

话表达了作者 的心情。

2.第③自然段第一句写新叶时写了燕子,这是一种 的写法,文中第 自

然段也用了这种写法。

3.请用一句话概括第③自然段的内容:

4.第④自然段用四个比喻来描写新叶,这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密

处”“稀处”四个角度安排的,各个角度的喻体分别是: 、 、 、 。

5.第⑤自然段在文章结构上起 的作用。

6.第⑥自然段中具体写新叶对人类的贡献的语句有哪些?

7.请写出与第⑦自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。

8.绿叶对人生有什么启示意义? (用原文回答)

9.类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多,你在生活中,从哪些事物身上获得过

启示?请举出两例。

(1)事物: 启示:

(2)事物: 启示:

十二、习作

写一篇读后感。

提示:小学六年了,我们在课堂上和课外都阅读了许多名著,这些名著,有国内的,也有国外的,请任选一部(或者一篇),写一篇读后感,不少于500字

小学语文一年级7——8单元练习题

一、我会连。

jiāo fān ɡǔn zhěnɡ ɡuǎn

滚 懒 kào 糟 lǎn 管 zāo

翻 整 浇 二、读拼音,写汉字。

靠 s?nɡ ɡěi chī kǔ fēi chánɡ xu? wan shí jiān ǐìān ǎ?n 公

四、写出带有下面偏旁的字。

1、加一加: 例:下(虾)(虾米)

中( )( ) 立( )( ) 青( )( )

2、减一减: 例:进(井)(水井)

伙( )( ) 汽( )( ) 把( )( )

六、我会照样子写词语

1、读一读,写一写。

兴冲冲地走进来 兴冲冲地

把地翻松 把

雪白雪白的棉花 雪白雪白的( )

2、我会写反义词。

例:冷——热

长—— 老—— 前——

开—— 慢—— 哭——

3、我会用这些字组成五个以上的词语。

大 空 军 天 生 上 海 气 学

大海

4、我会把下面的字组成新字。

又 门 虫 木 禾王

口 朱 下 寸 木

七、给下面的句子加上标点符号。

1、地球爷爷怎么帮忙呢

2、我们爱护花草树木

3、小壁虎又长出一条新尾巴啦

八、按照课文内容选词填空(只填序号)

①诚实 ②乐于助人 ③爱劳动 ④刻苦练习本领

1、安东把面包分给玛莎,他是个( )的孩子。

2、国王选雄日当继承人,是因为雄日很( )。

3、小狮子整天练习滚扑撕咬,是一只( )的狮子。

4、小白兔不要白菜,自己种白菜,是一只( )的小白兔。

九、把下面的词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。

(1) 地里 爷爷 在 花生 种

(2) 送给 书 东东 爸爸 一本

十、把下面的句子补充完整。

(1)我们要学会

(2) 已经

十一、阅读短文,回答问题。

(一)小蜻蜓

清清的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过着快乐的日子。

1、短文共有( )个自然段,标上序号。

2、在正确内容的括号里打?√?

(1)小蜻蜓活动的天地在哪里?

小河边() 大树下() 原野上() 竹林里()

(2)小蜻蜓看上去像什么?

小蜜蜂() 小飞机() 小蚊子() 小燕子()

3、为什么小蜻蜓的日子过得很快乐?请把有关的语句用? ?划出来。

(二)老鹰飞来了

冬天的早晨,兔兄弟俩一块儿在山坡山做游戏。忽然看见鸟儿一阵乱飞,还喊着:?不好了,老鹰飞来了,快藏起来!?

小灰兔慌了:?这里没有洞,往哪儿藏呀!?

小白兔告诉小灰兔:?你藏着乱石堆里!?

小灰兔忙问:?哥哥,你怎么办呢??

?你快藏吧,别管我。?小白兔说完,往湖边的雪地里跑去。 老鹰飞来了。它在天上瞧了瞧,什么也没有找到,绕了几个圈子就飞走了。

1、这篇短文一共有( )个自然段。请用序号标出来。

2、选择正确的答案填在()里。

? ?兔兄弟俩?指的是( )

A两只小白兔 B两只小灰兔

C白兔哥哥和灰兔弟弟 D灰兔哥哥和白兔弟弟

? 小灰兔藏到了( )

A山坡上 B乱石堆里

C山洞里 D湖边的雪地里

? 小白兔往( )跑去。

A山坡上 B乱石堆里

C山洞里 D湖边的雪地里

3、用? ?勾出小白兔说的话。用?灰兔说的话。

十一、看图写话。

提示:图上画的天气怎样,都有谁和谁?他们在干什么?会说

些什么呢?结果怎样?用几句话写下来。

彭成市2011-2012学年下期小学语

文一年级期末练习题 姓名

一、我会写。

1、看拼音写词语。

p?nɡ yǒu shuō huà lǎo shī fù mǔ

liàn xí f

ēi chánɡ huǒ b

àn jiānɡ nán

2

nǎi niú zà

i dà shù xià chī

cǎo。 。

二、我会选。

1、给带点的字选择正确的读音,在正确的下面画? ?。

女生(nǚ lǚ ) 山坡(bō pō) 岁月(shuì suì) ...

(1)明明发(fā fà)现妈妈有一根白发(fā fà)。 ..

(2)春天是种(zhǒnɡ zh?nɡ)植的日子,农民在田里撒种(zhǒnɡ zh?nɡ)子。 ..

(3)小明看着蓝蓝的天空(kōnɡ k?nɡ),脑袋里是一片空(kōnɡ k?nɡ)白。 学校 班级

2、选字填空 。

为 办

(1)( )什么刘老师不在( )公室了?

做 作

(2)我们都( )好数学( )业了。

完 玩

(3)妈妈说要做( )作业才能出去( )。

三、我会组词。

1、比一比,再组词

为( ) 量( ) 请( ) 坐( ) 北( ) 季( ) 办( ) 最( ) 情( ) 座( ) 比( ) 李( ) 张( )( )( )

2、照例子,变成新字再组词

(1)换一换 例如: 跳——(桃)(桃子)

地——( ) ( ) 很——( )( )

(2)加一加 例如: 木+(几)=(机)( 飞机 )

亥+( )=( )( ) 攵+( )=( )( )

(3)变一变 例如: 常-(吊)+(云)=(尝)( 品尝 ) 孩-( )+( )=该( ) 秋-( )+( )=伙( )

四、我会填。

1例:打球 又大又红 游来游去

打 又 又 来 去

2例:闷热的天气 有趣的 的小路

3例:慢吞吞地说 兴冲冲地 懒洋洋地 4例:鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋

苹果红红的

五、我能找出意思相反的词。

1、取人之长,补己之短 ( )—( )

2、 往日快乐的小鸟,今天却在痛苦地鸣叫。 ( )—( )

3、小蜜蜂对比美很冷淡,可对采蜜却无比热情。( )—( )

4、虚心使人进步 骄傲使人落后( )—( )( )—( )

六、我会按要求写句子。

1、例:妹妹爱画画。 哥哥会说英语。

妹妹爱踢球。 哥哥会说日语

妹妹爱画画,也爱踢球。

2、例:瓶子里的水渐渐升高了。 ..

渐渐 。

3、例:老师一边讲课,一边在黑板上写字。 ....

一边 ,一边 。

4、根据标点符号,写句子。

七、我会连词成句,并打上标点。

1、小鸟 枝头 在 唱歌 高兴地

2、是 谁的 笔 呢 这支

八、我会排。

( )我看见同学们都在低(dī)头认真写字。

( )我写了几个字,怎么也写不好,就不想写了。

( )我想:我这样做真不应该。

( )上课了,老师教我们写生字。

九、我会积累。

1、夜来 ,花落 。

2、 不忘挖井人,时刻 。

3、山清对 ,鸟语对 。

4、自己学会 的本领,才能成为 的狮子。

5、 所见 村居

牧童骑( )( ), 草( )莺飞二月天,

歌( )振林樾。 拂堤杨柳醉( )烟。

( )欲捕鸣蝉, ( )( )散学归来早,

忽然闭( )( )。 ( )趁( )风放纸鸢。

十 、我会读。

(一)热带鱼

小热带鱼可好看啦!

小热带鱼的身子是三角形的,全身金黄色。尾巴是黑色的,也是

一个三角形。

小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛,一张尖尖的嘴巴,嘴巴

下面还长着两根又长又黑的胡子呢!

1、第2自然段写了小热带鱼的 和 。

第3自然段写小热带鱼的 , 和 。

2、小热带鱼长着一张 的嘴巴,它的身子是 色的,尾巴是 色的。

(二)花钟

小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊想办法。晚上,小山羊

给小白兔送来了三盆花:牵牛花、午时花、夜来香。

太阳出来了,小白兔还睡在床上打呼噜。牵牛花开了,举起小

喇叭大声吹着:?呜啦哇,呜啦哇,小白兔,起床了!?

太阳升到头顶,小白兔还在跳舞,午饭也忘了吃。午时花开了,

笑嘻嘻地叫:?小白兔,该吃午饭啦!?

天黑了,小白兔还不想睡觉。夜来香开了,张开小嘴轻轻唱着:

?小白兔,八点钟啦,快睡觉吧!?

小白兔有了三种花,起床、吃午饭、睡觉,再也不会忘记了。

1、短文共有 个自然段,写了 送给 三盆花。

2、文中有一句话写了小山羊送花给小白兔的原因,请用? ?划出来。

3、太阳升到头顶是什么时间?是( )

4、把下面三种花和它们开花的时间用线连起来。

牵牛花 中午

夜来香 早上

午时花 晚上

5、小白兔有了三盆花,再也不会忘记 、 和 。

十三、我会看图写话

(写作提示:图上画的是什么时候?谁在干什么?他们可能说

什么?请用几句话写下来。)

人教版六年级语文下册期中练习试卷

一、语言的积累

1.看拼音写词语:

xiū qia yáng yì xuàn wō

( ) ( ) ( )

miǎo shì bǐng zhú ya yǒu

( ) ( ) ( )

2. 组词:

侍( ) 削( ) 俊( )

待( ) 俏( ) 棱( )

恃( ) 峭( ) 峻( )

3. 选词填空:

精通 精美 精心 精密 精湛 精华

展厅里展出的每一件( )的玉器,工艺制作都极其( ),因为这些作品都是雕刻艺术家经过( )的计算,( )的设计才制做出来的极品。

4.在错字下画“ ”,并在( )里写出正确的字。

无论环境如何坚苦,老羚羊们也不肯丢下它们的后代,在羊群限入决境的时候,它们毅然选择了生命的奉现来拯救他们的子女。( )

5.照样子写词语:

例:大公无私 ..文质彬彬 ..6.把词语补充完整:

( )相依 再( )再( )

( )相关 ( )手( )脚

7.填上适当的词语:

有声望的( ) 忐忑不安的( )

清晰可见的( ) 幽静的( )

8. 默写古诗

《示儿》

9. 照样子写句子:

例: 这里的景色真美。

这里的景色太美了!

这里的景色难道不美吗?

这里的景色简直像仙境一样。

这里的树木真多。

10.按原文填空:

塞外常常是( ),( ),一不小心就有( )。詹天佑不管条件( ),始终坚持在( )。白天,他( ),( );晚上,他就在( ),计算。

月台的两头种了( ),花( ),引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地( ),( )着这个( )小站。

11.用修改符号修改病句:

(1)我们应该锻炼良好的学习和生活习惯。

(2)流花湖的夏天真是个美丽的地方。

二、语言的理解

(一)啄破硬壳

那一年,我领着女儿来到农村,恰巧遇见老乡家里的母鸡在孵小鸡。

女儿的目光当时集中在一个啄壳声响了很长一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋壳上端已经露出米粒大小的孔,?嗒嗒,嗒嗒……?几分钟过去了,那小孔还是只有米粒般大小,似乎没有什么变化。女儿着急了,为了帮小鸡雏破壳,她不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个蛋壳。

这时,站在一旁一直没吱声的老大娘一把拦住了女儿。

大娘说:?孩子,别去碰它,小鸡只有靠自己啄破壳才能活,你帮了它,也许就害了它。?

老母鸡是最护自己孩子的,可是它却?冷漠?地让鸡雏自己钻出壳。农村大娘无意中的话语是那样平凡,而其中蕴藏的道理却又那样令人深思。

根据短文回答问题:

1.写出短文中下列词语的反义词:

平凡( ) 冷漠( )

2.大娘的话里蕴含着什么道理?

(二)

有个孩子,在他出世的那天,妈妈就离开了人世。

从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:?啊!我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。?

一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊,撞在一位老人身上,便向老人哭诉自己的哀伤。

老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:?孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你。?

孩子听着,眼睛忽地一亮。

老人接着说:?不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界;给了你灵敏的耳朵,让你去倾听世界;给了你一双脚,让你去走遍世界;给了你一双手,让你去改造世界。这些,难道还不够吗??

老人又说:?孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。?

孩子听着,陷入了沉。

根据短文回答问题:

1.给短文加上一个合适的题目。

2.回答下列问题:

(1)孩子听完老人第一次说的话,“眼睛忽地一亮”,是因为 什么?

(2)谈一谈你读完短文后的感想。

三、语言的运用

作文:

①那次,我流泪了

②有 真好!

从上面两个作文题目中任选一个来写。要求:感情真实,内容具体,语句通顺,不写错别字,字数不得少于400字。(如果选第二个作文题,请先把作文的题目补充完整。)

人教版六年级语文下册期中测试题(四)

班级 姓名 分数

一、积累运用。40分

1.认认真真读拼音,端端正正写汉字。6分

xī shēng fáng’ ài líng ch?n h? xi? yǔn nu? yǐn mán

( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )

2.选择加点字正确的读音,用另一个读音组词。4分

提供(g?ng gōng)___________ 望洋兴叹(xìng xīng)__________ ..

矿藏(cáng zàng )__________ 情不自禁(jīn jìn)__________ ..

3.划去不一类的一个。2分

(1)东海 南海 上海 黄海 渤海

(2)公路 铁路 马路 山路 信息高速公路

4.中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗? ___________、___________、___________、___________2分

5.根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。2分

(1)忘本 三国演义 洛阳 刘禅 ( )

(2)孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 ( )

(3)鱼 湖面 皱纹 ABCC ( )

(4)岁寒三友 画画 自信 苏轼 ( )

6.引号用法。选择下面句子引号的用法。2分

A.表示直接引用的话。 B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。C.表示讽刺或否定。 D.表示突出强调。 E .用来引用成语、谚语、歇后语等。

(1)地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 ( )

(2)在喜怒无常的海洋面前,人民只能“望洋兴叹”。 ( )

7.修改病句:2分

(1)由于科学技术的飞速发展,人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。

(2)海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。

8.课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。(每类至少写两本书或两篇文章。)4分

A唐诗:《 》《 》

B宋词:《 》《 》

C外国文学作品:《 》《 》

D我国名著或名人传记:《 》《 》

9.按照要求写句子。

(1)“谁敢来劝阻我,我就处死他!”

用上“谁??谁??”句式。 ___________________________________1分

(2)听了少年这番话,吴王恍然大悟。(用不同的词序组成2个句子)1分

A ____________________________________________________________

B ______________________________________________________________

(3)“怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。”2分

这样自问自答的句子我也会写:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

10.在括号里填上合适的关联词。2分

(1)吴王( )准备出兵攻打楚,( )他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。

(2)大臣们认为攻打楚国( )取胜的希望很大,( )( )其他诸侯国乘虚而入,

后果( )不堪设想。( )大臣们都不同意吴王的主张。

11.课文写真。7分

(1) ____________,流水不腐。

从善如流,____________。

近水识鱼性,__________________。

欲知山中事,__________________。

(2) 《学会合作》为了说明合作的重要,举了两个例子:①_________________________②_________________________________。学了这篇文章,我想到“_________________________”、“_________________________”等关于合作的名言警句。

(3)“西塞山前白鹭飞,____________________。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色,渲染了渔父的生活环境。

(4)“常记_____________,_____________。兴尽晚回舟, ______________。知否,知否,_____________________。”中的真正让词人“沉醉”的,又岂止是醇厚的美酒?

二、阅读欣赏。

(一)《三亚落日》节选 12分

三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

1.仿照例子写词语。1分

金灿灿 亮闪闪 _______________ ______________

2.这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分

3.用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。2分

4.“_________”、“__________”等心理描写,表达了作者_____________之情。3分 5.我们祖国风光秀丽,三亚在我国的____________省,有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如___________、_____________、____________等。2分

(二)敬重卑微

(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

(8)世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tī dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)

2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)

3.将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。(2分)

_____________________________________________________________________

4.读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。

■第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分)

■第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)

答: _________________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了______________

和_____________这样两种精神、。(2分+2分)

5.回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

_______________________________________________________________

6.读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话

写下来。(2分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

三、习作园地。30分

“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然

而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟,有所收获。请你选择生活中曾经历的

一次尝试,把题目《那是一次___________的尝试》补充完整,写一篇400字以上的记

叙文。要求内容具体,感情真挚,语句通顺,有一定的条理。

参考答案:

一、2.gōng 供品 xīng 高兴 cáng 宝藏 jīn 禁止

4.自相矛盾 狐假虎威 画蛇添足 掩耳盗铃

5.乐不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹

6.B E

7.(1)“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。

(2)“等”改为“和”。

9.(1)谁敢来劝阻我,我就处死谁!

(2)少年这番话,吴王听了恍然大悟。

吴王听了吴王这番话,恍然大悟。

二、(一)

1.绿油油 红通通

2.蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩

蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿

3.海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁

都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

把细沙比作玉屑、银末

4. 担心 谁都想 喜爱 5.海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林

安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄

(二)

1.jí tī

2.如果?? 就?? 不是?? 而是?? 3.比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。

4.■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

■蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧。 协作精神和自我牺牲精神

5.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。

6.我想到了抗洪战士,他们不顾危险,为了人民的生命财产,不怕苦,不怕累,日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益,完全不考虑自己,有自我牺牲的精神。

三、答案略。

小学六年级语文期中测试题

班级------------姓名---------------得分----------------

第一部分:基础知识积累与运用(40分)

一、看读拼音,我能规范地写出相应的字词。(4分)

shū jí kǒng bù xīng wàng m? guǐ

( ) ( ) ( )( )

mi feng bian pao zheng rong chu chuang

( ) ( ) ( ) ( )

二 、从括号内选一个正确的读音划“———”。(3分) 优待(dài dāi) 剥削(xiāo xuē) 夹(jiā jiá)衣

转(zhuǎn zhuàn)椅 被铺(bǔ pǔ) 散(sǎn sàn)布

三 、下列词语有错别字的一组是( )。(2分)

A、拘留 匪徒 憧憬 B、焦急 审阅 陈设

C、思索 幻稚 剧烈 D、残暴 苦刑 隔壁

四、把下列的词语补充完整。(3分)

轻于( )毛 精兵( )政 不( )不忙

一( )而入 重于( )山 死( )其所

千( )一发 满脸( )肉 毫不( )( )

五、选词填空(5分)

残暴 粗暴

1、匪徒冲着人群( )地喊叫:“不许过来!”

2、( )的敌人用尽酷刑,依然没有使李大钊屈服。

保持 保护 维持

3、青蛙是益虫,我们要( )它。

4、爷爷起早贪黑地干,可还是( )不了一家人的生活。

5、老红军战士始终( )着艰苦朴素的优良作风。

六.按要求改写句子(6分)

1、夏日,烟台的海水常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。(用宛如造一个句子)

__________________________

2、其实我有的 是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?

(改为陈述句)

____________________________

3、现在我又看到了 那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。(修改病句)

____________________________

4、顶碗的少年歉疚地而又不失风度地向观众鞠了一躬。(缩句)

____________________________

5、有一次,我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。(缩句)

____________________________

6、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改为陈述句) ____________________________

七、加标点。(3分)

1、必须大扫除一次□还要把肉□鸡□鱼□青菜□年糕什么的都预备充足□店铺多数正月初一到初五关门□到正月初留才开张□

2、所到之处□人们为姑娘们俊俏的容貌□婀娜的舞姿□优美清新的唱腔赞叹不已□

八、按课文内容填空。(10分)

1、在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲___穿着他那件_____,___没戴眼镜。我看到了他那_____的长头发下面的_____而_____的脸。从这些句子中我体会到了__________________。

2、《元日》的作者是____的____,________,总把新桃换旧符。

九、课外阅读积累(4分)

在你的课外阅读生涯中,你最喜爱的一部作品是____写的______,你喜欢的原因是______________________________________________________________________________________________。

第二部分:阅读理解部分(30分)

十、阅读短文,完成练习。

(一)凡卡(节选)

凡卡把那张写满字的纸折成四折,装进一个信封里,那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了一想,蘸一蘸墨水,写上地址:

“乡下 爷爷收”

然后他抓抓脑袋,再想一想,添上几个字: “康司坦丁·玛卡里奇” 他很满意没人打扰他写信,就戴上帽子,连破皮袄都没披,只穿着衬衫,跑到街上去了??前一天晚上他问过肉店的伙计,伙计告诉他,信应该丢在邮筒里,从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马,响着铃铛,坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿,把他那宝贵的信塞了进去。

过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正在念他的信??泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴??

1、凡卡觉得给爷爷的 这封信很珍贵,主要是因为( )。(1分)

A、他识字不多,写这封信不容易。 B、他的老板很凶,发现了要打他。 C、这封信寄托了他甜蜜美好的 愿望。 D、信封是他花了一个戈比买的 ,他没有钱。

2、文章最后的省略号表示( )。(1分)

A、列举的省略 B、语音未尽 C、声音断断续续

3、如果爷爷接到了凡卡的这封信,他会来接凡卡回乡下吗?为什么?(2分 )

____________________________________________________________________________________

狼饿极了,他好不容易补到一只羊,便大口大口地吃起来。

狼吃完一只羊腿,刚想吃另外一条,不料喉咙里鲠住了一根骨头。

骨头鲠得很深,狼接连咽了几下口水,可是,骨头一动也不动。他急得团团转,不知如何办才好。

这时,一只仙鹤从旁边走过,看见狼走投无路的样子,便上前打招呼:“喂,你怎么啦?”

“啊——“狼嚎叫了一声。他想说话,可是骨头使他发不出声音,只好望望地上的羊骨头,张开大口,让仙鹤看。

“哦,你的 喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢吞吞地说,“要我帮你钳出来吗?” 狼点点头,嘴巴张得更大了。 (二)狼与仙鹤

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