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夏姝妍写字计划

发布时间:2014-04-18 14:55:58  

2012~2013学年度第二学期(六)年级(写字)教学计划

任课教师:夏姝妍

一、教学目标:

1、了解硬笔书法的特点。

2、知道书写的握笔姿势及坐姿,并能体现在自己的书写过程中,养成良好的书写习惯。

3、认识偏旁的形体结构及书写方法,明确偏旁与组合部件的搭配关系及与各部件组合而成的结构特点。

4、使每位学生都能写一手好字。

5、培养学生对祖国语言文字的热爱。

二、教学资源分析:

写字书包括钢笔和毛笔。本学期把主要精力用在钢笔字的练写上,并传授相应的书写知识。每节课都要严要求、勤指导,当堂打分,激励学生写好钢笔字。并通过适时展览写字好的学生的作品在学生中倡导一股自觉练写的风气。在实际写字过程,老师要做到“三勤”,一是口勤:既多对学生的写字姿势要求,多提醒不正确的写字态度和多评析指导;二是手勤:多亲手示范,多跟踪指导;三是:批改勤,只有跟上批改,学生才能及时改正不规范的地方,才能调动起练字的积极性。。

重点、难点:

1.学生人手一本字帖,进一步了解汉字的结构特点,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变

化。

2、掌握汉字的间架结构,体会中国汉字各种结构的常见写法,并能总结一般性的规律。

3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖,模仿字帖练习书写。

4、对小学生的写字提出要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”。

5.写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度。

6.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

7.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

8.激发学生和培养学生的写字兴趣,提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

三、学生基本情况分析:

本班学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以,执笔方法和写字姿势不正确,个别学生的书写比较潦草,书法基础较差,有待加强。

四、教学方法设计:

1、 教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。

2.认真上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生

体验到书写的乐趣,树立信心。

3.重视写字课教学,先讲后练,提示注意点,再让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。 教师要不折不扣上好写字课,要认真作写字方面的指导。

4.要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系; 关注学生的作业习惯、书写习惯,与各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。

5.培养和发展学生们的书法兴趣和特长,带动全班同学参与到写字活动中,进一步提高写字水平。

6、 发动同学互相督促,互相检查写字姿势。

7、 教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯。

8、定期展览学生的书法作品,给每个人展示自己的机会。

五、教学进度与课时分配

(附后)

六、教学评价方案:

全面了解学生的学习状况,调动学生学习的积极性,促进学生的全面发展。尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价。通过实践,进一步提高写字水平。

景山学校

2013年3月29日

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