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一年级上册复习计划

发布时间:2014-04-30 13:43:18  

2012—2013学年第一学期复习计划

一(1) 张芳梅

一、指导思想

通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度,让学生在原有的基础上进行总结、归纳,举一反三触类旁通。本着培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力和语文素养。

二、复习目标

1 、汉语拼音:继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》,能正确拼读音节。

2 、识字写字:能准确认读380个生字,并能按笔顺正确书写160个生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运用这些生字。

3、 阅读:正确、流利地朗读课文,熟练背诵指定的课文。联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思,并能用词语说句子;理解课文内容,知道课文的大意。

4、口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语清楚,有礼貌。

三、复习重点、难点

1、复习巩固拼音和要让学生准确认读汉字,掌握要求书写的汉字及笔画名称。词语和句子的积累,课文内容的掌握。

2、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累运用语汇的目的。

四、复习内容

(一)汉语拼音

1、能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2、比较、归类形近的声韵母。

3、背默声母表、韵母表和整体认读音节表,并加以正确归类,运用汉语拼音正音。掌握j q x和ǚ拼读的规则。

(二)识字写字。

▲字音:区别发音易混的字母、音节。

1、看拼音,写汉字词语。

2、拼音和汉字相连。

3、区分前鼻韵母和后鼻韵母、平翘舌音、轻声、多音字等。

▲字形

1、数笔画、按笔顺正确书写。

2、按偏旁归类。

3、把字形相近、字音相同相近的字进行比较区别,了解它们的异同点。 ▲词语句子

1、了解字、词的关系,积累词语;熟练掌握由表二生字组成的词语(2个以上)。

2、数量词。

3、反义词。

4、词语搭配(1.动词和名词:打篮球;2.形容词和名词:鲜艳的花朵)

5、动词、形容词的表达形式(打得好、快乐地说、鲜艳的花朵)。

6、会用词语说一句简单的句子,初步地建立句的概念。

(三)阅读:

1、正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。

2、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

3、认识句号、问号、感叹号。

4、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

(四)说话、写话

1、能看图说几句话。

2、能根据图意写几句话。

(五)谜语、课外阅读

1、掌握猜谜语的方法。

2、能结合拼音进行简单的课外阅读,了解段落和句子。

五、复习方法

以归类复习为主,单元复习为辅。

(1)字与拼音:根据拼音选择拼音或汉字(会读、会听)、看拼音写汉字词语和句子、看图写字词语、连一连或填写序号(字与音节相连、拼音汉字与认识的事物相连)、看图判断声调根据声调抄字、给带点字选正确读音、抄写生字(正确、端正、整洁)、数笔画填空根据笔画写汉字、字型小魔术(合体字的分解组合)、在语境中选多音字读音。

(2)词语:形近字和音近字组词、给词语连线、给词语找家或划出不同类词语、在不同语境中选词填空、写或找出意思相反的词。

(3)句子:连词成句、照样子补充句子、组词成句、在一定的语境中看图补充句子。

(4)阅读:根据原文填空、根据课文内容判断句子说得是否正确、诗句连线、读简单的韵文或诗歌按要求作出简单的回答、猜谜语、给图想词语写话或通过读得到简单信息画一画。

六、提优辅差措施

1、上好复习课,精讲多练。并采取不同的练习方法,做到因材施教。

2、对学习有困难的学生,主要是帮助他们通过复习本册书中的基础知识,把书中出现的各种题型掌握。

3、对于班里的优等生,除了要求他们掌握基本知识以外,还要在题型的训练上给他们加深难度、广度,训练他们的语言表达能力,以提高他们灵活运用所学

知识的能力和语文素养。

七、具体复习工作安排(见下表)

七、复习工作安排表:

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