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纸船和风筝教学设计

发布时间:2014-05-04 09:39:27  

《纸船和风筝》教案设计

一、教学目标

1.学习生字,能读准字音。

2.能够正确书写生字 ,并写工整、写漂亮。

二、重点难点

识记生字。

三、教具准备

Flash课件,生字卡片

四、教学过程

(一)导入

1.教师出示一个小纸船,问:老师手上拿的是什么?

学生回答:是一个小纸船。

2.教师板书:20纸船和风筝

3.今天我们学习关于纸船和风筝的故事,小松鼠和小熊将把我们带到故事中。(2分钟)

4.老师知道大家都喜欢看动画片,老师今天就为大家准备了一个动画片,你能看懂动画片里讲了一件什么事吗?(展示课件,播放动画)

学生回答:动画主要讲了“纸船和风筝让小熊和松鼠成了好朋友”。(4分钟)

(二)新课教学

1.小松鼠和小熊多么可爱呀,他们成了好朋友,他们也带来给我们许多新朋友,这些新朋友就在课文里,他们就是课文里的新字。

2.请大家在课文里找找生字,同桌之间互相读给对方听,并相互纠正,并能指认。

3.展示课件:认读认识的字,并能把生字拖动到盘子里。

4.认读生字卡片,把学生认得的生字奖给学生。(7分钟)

5.进行生字教学:教师在黑板上贴生字卡片,学生观察生字卡片。(读音、部首、结构)

1教师在生字卡片上板书生字拼音。 ○

2学生组词,并要求学生试着用自己组的词语说一句话。 ○

6.老师简要讲解生字的字意,及它所表示的动作,自己用动作表示一下。 1学生分四人一组进行交流,这些生字该如何才能更快更久地记住。 ○

2小组推举一个人进行汇报,并说说你们组是如何记住这个生字的。 ○

3自己对照着课件书写生字的顺序,自己用手画一下,并对比一下自己写○

的顺序是否一致。

4着重讲解“抓”○“祝”“福”“幸”等字。

5要求学生在课本上认真地书写,○写完后同桌之间相互检查,并评一评。(20分钟)

7.认读生字,能到黑板上板书的学生给予卡片奖励。

8.课堂作业(7分钟)

作业一(选择题):老师发题卡请学生分组讨论完成,最后由老师抽组起来回答,老师点选答案序号,并由计算机进行检查。

作业二(看拼音写词语):老师发题卡请学生分组讨论完成,最后与电视里的答案对一对,找出自己的错误。

作业三(组词):老师发题卡请学生分组讨论完成,然后由一组学生来进行组词,老师把学生所回答的答案写到电视屏幕上。

9.小结:同学们真了不起,今天能记住那么多生字,相信大家以这样的速度,要不了多久就能够记住几千字。

五、板书设计

六、课后反思

七、作业设计

(见学案)

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