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当代神农氏课件(北师大版六年级下册第七单元第1课)

发布时间:2014-05-05 13:55:15  

?北师大版 六年级

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同学们知道关于 神农氏的传说吗?

神农氏是传说中的农业 和医药的发明者。远古人民 过着采集和渔猎的生活,他 发明制作木耒、木耜,教会 人民农业生产。反映中国原 始时代由采集渔猎向农耕生 产进步的情况。又传说他遍 尝百草,发现药材,教会人 民医治疾病。

同学们知道 当代神农氏指 的是谁吗?

袁隆平 (1930.9.1 -)。籍 贯江西省九江市德安县,生于北 京。我国杂交水稻研究创始人, 被誉为“杂交水稻之父”、“当 今中国最著名的科学家”、“当 代神农”、“米神”等。先后获 得“国家特等发明奖”、“首届 最高科学技术奖”等多项国内奖 项和联合国“科学奖”、“沃尔 夫奖”、“世界粮食奖”等11项 国际大奖。

获 联 合 国 粮 食 安 全 保 障 奖

被 选 为 人 大 代 表

? 忧心忡忡 前无古人 天涯海角 痛苦不堪 百劫千难

心急如焚 肆虐 大相径庭 无影无踪 小心翼翼 痛哭流涕 辗转反侧 喜出望外 劫后重生

用自己喜欢 的方式阅读课 文,想想课文 主要讲了什么 内容?

? 课文讲了“世界杂交水稻之 父”袁隆平从1964年到1975 年这10多年里,顶着巨大压 力,在十分艰苦的条件下, 成功培育杂交水稻的事情。

课文按什么顺序记叙的?先写了什 么,再写了什么?
? 倒叙手法,先写出杂交水稻培育 成功的伟大意义,激发读者的兴 趣,再分四个部分写出袁隆平怎 样取得成功的。 ? 请给课文中的四个片段取小标题。

奇思妙想 立志攻坚

迎难而上 反复研究

艰难寻找 苍天不负

历尽劫难 终获成功

是什么事促使袁隆平决心从事水稻研究的?
?他决计要像传说中的神农氏那样,制造一

根神鞭,驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。 ?他决计解决中国人民的吃饭问题。 ?两句话都阐明了袁隆平的决心,但第一句 话引用了神农氏的传说,还运用了比喻的 修辞手法,把科学的力量比作神鞭,把威 胁人民生命安全的饥荒比作恶魔,突出了 饥荒的严重性,表现了袁隆平忧国忧民的 情怀。第二句语气比较平淡,没有第一句 表达效果强。

培育杂交水稻遇到了哪些困难? 袁隆平是如何解决的?
1、世界性大课题,国外专家的放弃

和断言。
但是,神农氏的子孙袁隆平,偏偏要啃这 块“硬骨头”。 这句话采用了比喻的修辞手法,把困难比 作“硬骨头”,突出了这一任务的艰巨性, “偏偏”一词表现了袁隆平迎难而上的决 心。

2、时间长,历时十多年,寻找雄性 不育的植株就花了六年之久。
? 要找到这样的稻苗犹如大海捞针。 ? 这句话用夸张的手法写出了寻找雄性不育 水稻植株的不易。 ?

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