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百花园六

发布时间:2014-05-15 10:48:59  

教 案 第 1 页 共 4 页

百花园六

一、 课型

练习课

二、 教学目标

1.知识目标

(1)能够熟练、正确地使用标点符号。

(2)能够和其他同学交流你所得到的读书方法并从中获益。

(3)能积累各种名人语录,让自己的知识的储备更加饱满。

(4)用种各种的方式向母校汇报知识成果,并与母校告别。

(5)掌握请柬格式,学会写请柬。

(6)带着感恩的心,拿起自己手中的笔,以“感谢母校”为主题,写出自 己心中的话。

2.能力目标

(1)展语文大课堂综合性活动,引导学生动手、动脑并大胆表达,提高学生 的综合能力。

(2)习作指导,提高学生习作能力。

3.情感、态度与价值观

培养学生对母校、对老师、对同学的热爱和感恩之情。

三、 教学重点难点分析

1.能够正确使用标点。

2.向母校汇报成果,告别母校。

3.用感恩的心写出对母校的情感。

四、 课时安排

3课时

第一课时

一、 教学目标

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(1)能够熟练、正确地使用标点符号。

(2)能够和其他同学交流你所得到的读书方法并从中获益。

(3)能积累各种名人语录,让自己的知识的储备更加饱满。

二、 教学重点难点

能够熟练、正确地使用标点符号。

三、教学过程

(一)标点符号

1.读课文中的句子,注意标点使用。

2.学生谈体会:以上的标点符号,你觉得平常在使用过程中最容易出错的是哪些符号。

3.让学生记下标点符号使用规则:

4.补充练习,巩固标点符号的使用。

⑴出示句子,指导学生练习标注标点符号。

⑵修改有标点标注问题的句子。【提供练习,让学生在多次训练实践中掌握方法。】

5.阅读短文《“标点”的信》,分别说说说两封信中的问号和感叹号各是什么意思。

(二)拓展与交流

1.分角色朗读宁宁和丫丫的对话。

2.小组讨论。

⑴宁宁和丫丫二人各用了什么方法去阅读课文、读懂了什么。

⑵说说自己学习本单元某篇是所采用的读书方法。

3.全班交流汇报。

⑴点评学习方法是否科学合理。

⑵归纳出读书方法。(整体把握、浏览、精读品析、摘录、对比、联想、想象等方法。)

(三)积少成多

1.学生在小组中进行诵读交流。

2.补充其它的名人语录,熟读成诵。

第二课时

一、教学目标

1.用各种的方式向母校汇报知识成果,并与母校告别。

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教 案 第 3 页 共 4 页

2.掌握请柬格式,学会写请柬。

二、教学重点难点

用各种的方式向母校汇报知识成果。

三、 教学过程

(四)语文大课堂

1.活动主题:我们的成长

2.活动地点:六年级(8)班

3.活动形式:队会形式

4、活动准备:

(1)为出席活动的老师、家长、学校领导发出请柬。

(2)也可以根据情况做出海报,贴于社区显眼处。

(3)布置班级。写上主题“我们的成长”,写出欢迎的标语:“欢迎领导莅临我班指导”。

(4)拟定会议程序。(领导发言、学生活动、辅导员讲话、家长代表讲话)

(5)选出主持人,准备主持台词,全班同学准备主题活动的内容。

5、活动进程:

(1)仪式

①中队长整队、报告人数、报告辅导员。

②出队旗、奏乐、敬礼。

③唱队歌。

④中队长宣布队会活动开始。

(2)“我们的成长”汇报活动正式开始。①请领导讲话。 ②学生展示才艺。

(3)辅导员讲话。

(4)家长代表发言。

(5)在队旗下呼号。

(6)退旗、奏乐、敬礼。

(7)欢送各位领导、家长。

6.活动总结

根据这次活动写一份总结。要求:1、任选一个主题,写活动的精彩之处、写出自己的收获、对初中生活的畅想。2、写通顺、具体,不写错别字。文体不限,可以是诗歌,可是记叙文,可以是建议书等。

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第三课时

一、教学目标

1.带着感恩的心,拿起自己手中的笔,以“感谢母校”为主题,写出自己 心中的话。

2.习作指导,提高学生习作能力。

二、教学重点难点

1.用词的准确,语言表达能力的提高。

2.表达对母校的感恩之情。

三、教学过程

(五)习作指导

1.初谈美好回忆。

2.诉说离别。

(1)听着这音乐,读着这诗,你想起了什么了吗?

引导学生畅所欲言。想起昔日伙伴,想起老师的谆谆教导,想起可爱的校园花草,班级六年来的校园生活照,师生一起游戏、上课、开展班队会的场面??

(2)交流:你最难忘的是哪一个场面? “难忘的活动”、“难忘的老师”“难忘的课”“亲爱的的伙伴”。

(3)引导学生重拾回忆,畅所欲言。(教师相机板书:感谢母校 感谢老师 感谢同学 感谢生活??)

3.总结延伸,展望未来。

4.布置作业。

选择母校生活的几个片段写一篇文章。

四、板书设计

感谢母校

感谢老师 →(走向未来)

感谢同学

感谢生活

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