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人教版小学二年级语文下册第2课《古诗两首》教学设计

发布时间:2014-05-15 10:49:02  

第2课《古诗两首》
  教学目的
  1、会认7个生字,会写9个字。
  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。感受小草顽强的生命力;想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
  3、有背诵古诗的兴趣。
  教学重点:
   识记生字,正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
  教学难点:
   感受小草顽强的生命力;想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。
体会诗人热爱春天、热爱生活的情感
教学准备:
  预习提纲、课件。
教学安排:
   二课时。
教学过程:
第一课时

  一、复习导入 ,检查预习
  学习《找春天》后,我们发现了春天刚来到时的一些景物,如,小草从地下长出来,稀稀疏疏的。今天我们将学习两首描写春天的古诗,看看同学们对春天能不能有新的发现。
  二、初读古诗,解决生字字音
  1、学生自己读读两首古诗。
  2、指名读古诗,读后评议。
  3、播放动画课件《古诗两首--生字学习》,出示本课要求认识的生字,根据实际情况使用,使学生掌握字音。课件没有的生字另外详细讲解。
  重点字音:
  荣 宿 篱 疏
  4、再读古诗,读正确、流利。
三、识字
  1、在语境中整体认读,自主识字。
  (1)自由朗读课文,圈画不认识或容易读错的字。
  (2)结合语言环境自主认读。
  (3)教师检查认读情况,随机纠正读音。
  (4)小组内相互检查认读情况。
  2、联系生活实际识字。
  出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面,想想"枯"和"荣"应该分别是哪一幅图描绘的景象。
  3、组词识字。
  如,宿,住宿、宿舍。
  4、以熟字带生字识字。
  如,离--篱 味--未
  四、写字指导
  1、巩固音、形。
  本课9个要写的字中平翘舌音的字较多,翘舌音:追、烧、荣;平舌音:菜、宿。写字前引导学生再次认读这些字,巩固读音。
  2、仔细观察。
  本课的9个字包含了五种结构,要引导学生仔细观察、发现,引导学生正确书写。
  独体字:未
  左右结构:枯、徐、烧
  上下结构:荣
  半包围结构:追、店
  3、重点讲解
  未:可以先复习一下"味"字,再指导书写。上横要短,下横要长,撇捺要舒展。
  荣:草字头的横不能太长,秃宝盖要宽,"木"字横要短,撇捺伸展开。
  宿:宝盖不宜太宽。
  烧:火字旁捺要变点,右上部不要写成"戈",第二笔斜沟要有弯度,下面的"兀"字横要短,竖弯沟的拐弯处要圆润。

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