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小柳树和小枣树教案

发布时间:2014-05-18 13:32:15  

“ 小柳树和小枣树”教案

预期目标:

1.认识8个生字,会写 “漂”。

2.正确流利有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。

3.通过小柳树和小枣树外形上的对比,理解小柳树和小枣树的优缺点,从而明白“尺有所短寸有所长”的道理。

教学流程:

一.谜语激趣:

1.今天老师要向大家介绍两位新朋友,不过他们很调皮,要请同学们猜个谜语,猜对了,他们才出来。

绿头发,长又长,

春风吹来荡呀荡,

你可认识这姑娘?

2.教师板书“小柳树”。

师:另一位新朋友是“小柳树”的邻居,他叫“小枣树”。

3.继续板书,学生跟读,指名读。

4.今天我们要学习的故事就跟他们有关。(齐读课题)读完故事,小朋友们更愿意和谁做朋友呢?

二.初读课文:

1.出示初读要求。在读的时候要注意读准字音,不认识的字请教小树叶,把课文读通读顺。

(学生自由朗读课文)

2.小朋友们读的真认真,老师想知道你们是不是和生字宝宝也交上了朋友?(出示生字)

zǎo suī si chéng

枣树 虽然 意思 乘凉

rěn qiǎn

忍不住 浅绿色

bei tū

呗 光秃秃

(学生领读——指名读----开火车去拼音读)交流记忆方法。

3.小朋友们可真了不起,小柳树忍不住要出来夸夸你们了。(出示柳树图片)

三.再读课文

1.听完小柳树的夸奖,我们也来夸夸柳树。(书写“漂”)

2.作者是怎么描写小柳树的样子的?(学生再读课文用横线画出描写小柳树外貌的句子)

3. 指导朗读描写柳树漂亮的句子:

小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。

春天,小柳树发芽儿了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!

又过了好些日子,小柳树的叶子已经长得又细又长了。

(1) 这几句话中,有两种类型的词语,你能照样子,填一填吗?

(2) 用课文中的句子夸夸柳树。

4. 在微风里,小柳树为自己的漂亮而感到无比的骄傲,他得意地跳起了舞。再看看邻居小枣树, 此时枣树是什么样的?用“~~~~~~~~~~~~~~”画出来。(师生合作指名读--男女生合作读)

5. 和小柳树相比真的一点也不好看呢。于是小柳树说??

(1)比较句子,读出骄傲语气

“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”

“小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”

6.在小柳树的嘲笑声中,温暖的春天过去了,炎热的夏天也过去了,小院迎来了果实累累的秋天。此时小院里发生了什么变化。(出示课文插图)

(1) 小枣树再也不是“光秃秃”的,他的树枝上长满了( )的树叶,( )的枣子。

(2)课文那句话在写小枣树的样子用波浪线画出来?

四、提升拓展

1、故事看到这里,你有什么想对小柳树说的吗?(“虽然??但是??”句式练习)

2、教师小结:是啊,小柳树和小枣树都有各自的优点和缺点,我们不能光盯着别人的缺点,而要多看看别人的优点。

3、其实不只是小柳树和小枣树,现实生活中的任何事物都有优点和缺点,我们都应该多去发现别人的优点。

五、板书

小柳树和小枣树

漂亮 难看

(图片) 优 缺 (图片)

不结果 结果子

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