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《难忘的第一次》习作课课件2

发布时间:2014-05-19 13:54:15  

小学语文六年下册习作

《难忘的“第一次”》

习作指导课模式雏形
一、谈话导入,明确要求 。 二、自主选材,相互交流。 三、范文借鉴,领悟写法。

四、个性写作,自由表达。

一、习作要求

?

以《难忘的“第一次”》为 题进行一次习作。要把“第一次” 的经历写清楚,还要写出在经历 “第一次”之后获得的启示。

审清题意

一、以《难忘的“第一次”》为 题 二 、把 “第一次”的经历写清 楚 三、写出经历“第一次”之后获得的启 示

丰富选材
(1)有关成功的:《第一次得奖》《第一次发表作文》《第一次当三好学生》 (2)有关学本领的:《第一次学做饭》、《第一次学划冰》 (3)有关孝敬长辈的:《第一次为妈妈做饭》、《第一次为妈妈洗脚》…… (4)有关意外惊喜的:《第一次得到礼物》、《第一次见到远方的亲人》…… (5)有关磨炼意志的:《第一次参加比赛》、《第一次参加军训》 (6)有关增长见识的:《第一次去北戴河》、《第一次看月食》

(7)有关成长的:《第一次自己回老家》、《第一独睡》……
(8)有关独特经历的:《第一次当小老师》、《第一次坐过山车》、 《第一次演讲》、 (9)有关吸取教训的:《第一次做错事》、《第一次迟到》、 《第一次受到严厉批评》 (10)有比较新颖的:《第一次见老外》、 《第一次探险》、《第一次当小主人》、 《第一次感到幸福》、《第一次飞上蓝天》、》……

下面请你选择印象最深刻的第一次,
1、回忆事情的经过,

2、回想自己在这个过程中的真实感受,
3、从中得到的启示。

试着说一说。老师给大家提两点要求:
(1)要把事情的来龙去脉说清楚; (2)在说的过程中融入自己的感受,讲清 楚你从中得到的启示。
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评价时要强调的有以下几点:

1、事件叙述的完整;

2、借鉴了课文的表达感悟的方法, 结合生活实际直接表达自己的感受。将道 理蕴含在文章之中(前后呼应、借物喻人 的写作方法;
3、能从心理、动作、神态、语言等 方面表现自己内心的感受,给人更真实的 感觉。
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重点指导
一、体现“难忘”

二、获得的启示

写作提示:
1、根据自己的思路,按顺序写出故事 的经过; 2、在你的故事经过中添上细节; 3、写出自己得到的启示。

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如何开头
1、直接回忆法 这种方法的好处是开门见山, 直接点题。如: 有一件有趣的小事给我的印象很深。我 给它取了一个名字,叫“做色拉的故事”, 我讲给大家听一听

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