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《晏子使楚》第一课时教学设计

发布时间:2014-05-28 14:08:42  

《晏子使楚》第一课时教学设计

教学目标:

1.认读 8 个字,会写 14 个字,联系上下文理解“大夫、侮辱、敝国、面不改色、得意洋洋、安居乐业”等词语。

2.通读课文,了解晏子与楚王的三次交锋,理解晏子前两次反驳楚王的话,初步感受晏子超人的智慧和善辩的口才。

3.理解句子的含义,感受其严密的逻辑关系。

4.帮助学生树立正确的人生观、价值观,教会他们明辨是非,理解晏子的智慧,知道他是怎样维护齐国的尊严的。

教学重点:了解故事内容,品味语言之妙,感受晏子的魅力。

教学难点:初步领会通过对话来刻画人物特点的表达方式。理解晏子的智慧。

一、揭题解题

1.(出示晏子像)通过课前预习,你对晏子都有哪些了解?

2.小结:是啊,晏子,原名晏婴,为什么后面带个“子”呢?( 子是中国古时候对有学问有贡献男性的尊称。比如,孔子、孟子等。)正像同学们所说的那样,晏子身高不过五尺,是齐国的大夫,是当时著名的政治家、外交家。有一回,齐王派晏子到楚国去,于是有了我们今天要学的课文————

3.“使”是——,现在谁来说说课题的意思。

二、初读课文,整体感知。

过渡:那么晏子出使楚国到底发生了什么事呢?请同学们带着这个问题自由读11课。

1.自由读课文,注意读准生字词,读通句子。

2.学习生字:

打出课件:

dài fu 医生

大夫

dà fū 古代官名。国君之下有卿、大夫、士三级。

(注意多音字的正音)

课文指对自身事物的谦称。如,敝国:我国。

现在指破旧的意思。如,敝帚自珍:家里破旧的扫帚也被自己珍惜。 (注意古今异义)

侮辱 wǔ rǔ (注意正音)

面不改色 得意洋洋(释义并指出这是表神态的词)

安居乐业(释义并造句:在党的领导下,我们安居乐业)

过渡:词语我们掌握了,接下来我们来想想晏子到了楚国到底发生了什么事呢?

3.打开作业本,完成第4题。

4.交流;

(1)分别指名说,起因是什么?经过是什么?结果是什么?(师随机板书)

晏子使楚

侮辱

三、深入阅读,体会智慧,研读第一次较量。

过渡:楚王三次侮辱晏子,晏子都给予了有力的反驳,下面我们走进他们的第一次较量。

1.默读第三段,用————划出楚王对晏子的侮辱,用浪线划出晏子反驳的 句子。

2.指名读楚王对晏子侮辱的句子。

晏子有多矮?从哪里得知?

3.解释 :五尺(古时候的五尺相当于现在的1米3左右)

过渡:是啊,晏子身材很矮,可楚王就以此来侮辱晏子,实在有点——。 楚王仅仅只是想侮辱晏子吗?面对楚王的侮辱,晏子坐以待毙了吗?晏子是怎么反驳的呢?

4.指名读晏子反驳的句子。晏子绵里藏针,他的言外之意是什么呢? 5.交流 :

6.那请同学们推理一下。课件打出:

访问正常国家开城门,访问狗国开( )洞,楚国让我钻狗洞,所以楚国是( )。

7.我们再来学学晏子的样子,理直气壮地读一读晏子的话。(指名读) 过渡:我们同学了不起,能读出晏子的言外之意,楚王他听懂了吗?他是怎样想的?又是怎么做的?

8.交流:

9.小结:一个“只好”写出了楚王的——,也写出了晏子的——。哎,楚

王啊楚王,你真是搬起石头砸自己的脚——(自讨苦吃)

语言能体现一个人的素养和智慧,甚至可以作为反击的武器,让我们一起读--——(课件:第三段)

四、研读第四段

过渡:第一次较量以楚王的失败而结束,楚王善甘罢休吗?较量还在继续。 默读课文第四段,(课件出示)找出课文有几次对话?

(一)1.指名读第一次对话,找出课文中哪些地方写出了楚王对晏子的态度?从这些词语中你体会到了什么?

2.交流:(轻视、嘲讽)

3.指导朗读,谁来学着楚王的样子,带着他的“瞅”,他的“冷笑”读一读。

4.面对楚王的再次挑衅,晏子是怎样回答的呢?指名读。

5.你听明白了什么?(指另一名学生回答) 从哪里看出人多?你来读。

6.晏子春秋》中原文是这样说的:(出示原文)齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,摩肩接踵而在,何为无人?原文中的三个成语分别是课文中的哪句话?指名回答 。是啊,张袂成阴是指——,挥汗成雨——,摩肩接踵是——。 你还知道哪些写人多的成语?

请同学们拿起笔把这些成语端端正正地写在作业本上。

(二)过渡:听了晏子的回答,楚王又是怎么说呢?看他们的第二、三次对话。谁来当一回楚王?谁来当一回晏子?分角色读一读。

1.分角色朗读。

2.说说你为什么这样读楚王的?你又为什么要装着很为难的样子读?

3.交流:

4.我们再装着很为难的样子读读晏子的这句话:

敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家 ,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。

你们听出了晏子的言外之意了吗?你们体会到了一个怎样的晏子?楚王听出了晏子的言外之意吗?因此,他只好————。他的笑,笑得很——。楚王真是哑巴吃黄连——。

同学们,学到这里,我们一定对晏子的聪明、能言善辩和勇敢无畏,留下了深刻的印象,请同学们挑选你喜欢的句子再去读一读。

5.学生读。

五、结课

面对楚王的两次侮辱,晏子都给予了有力的反驳,楚王都以失败而告终,可

是较量结束了吗?第三次较量我们下节语文课继续学习。

六、课堂作业

抄写词语,每个词语抄两遍。

侮 辱 撒 谎 规 矩 敝 国

张袂成阴 挥汗成雨 摩肩接踵

面不改色

得意洋洋 安居乐业

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