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8童年的发现——人教版五年级下册课件

发布时间:2014-06-05 11:47:17  

(俄)费奥多罗夫

1.学会本课的生字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会含义深刻的句 子的意思,领悟作者童年时求知若渴、 寻根究底和大胆想象的精神。

(pēi) )澄清) (胚胎) (chéng( 胚 澄 赋 绞 (fù)(赋予) (jiǎo) (绞干) 岂 汁 (qǐ) (岂止) (zhī) (果汁)

(jiǒng(窘迫) ) 窘

胚祸患臂
赋淘妨岂痴

绞汁厘愧亏

胚胎 祸患 天赋 妨碍 厘米 羞愧 迫害 厘米 绞尽脑汁 运转自如

滑翔 双臂 岂止 痴迷 幸亏 驱逐 淘气 随心所欲

澄 澈:水清见底。 指随自己的心意,想怎样就怎样。 随心所欲: 自然具备,生来就有。 天 赋: 生物由简单到复杂,由低级到高 进 化: 级, 逐渐发展演变。 绞尽脑汁: 形容费尽心思。 眉 目: 事情的头绪。 困 窘: 形容为难;感到难办。本课指我 面对老师的误解和同学的嘲笑, 不知道怎么办好。

近义词: 绞尽脑汁(费尽心思) 随心所欲(为所欲为) 祸患(祸事)驱逐(驱赶) 痴迷(入迷)

反义词: 一本正经(油嘴滑舌) 情不自禁(无动于衷) 绞尽脑汁(无所用心) 随心所欲(任人摆布

课文主要讲了什么内容 ? 课文重点写作者童年时发 现胚胎发育规律的过程。

小组讨论:课文围绕发现写了哪三件事?

(1)我常常做梦,老师告诉我人 是由 飞鸟等进化来的。 (2)我得出结论,人如何由小鱼 进化 成人的。 (3)在生物课上被老师罚出教室。

第一段 (1—2):讲“我”九岁的 时候发现了有关胚胎发育的规律。 第二段(3-13)介绍“我”发现这 一规律的具体经过。 第三段(14-19)讲述“我”因此受 到的惩罚,以及“我”由此产生的感 受。

“我”童年的发现是什么?在课文中找出 有关的句子。

“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼, 经过了很长的时间。现在,这一段时间 就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得 经过很长时间,又折合成一个月。这样 推算下来,到变成人,正好是九个月。”

?

和老师的一段谈话,更加激发了我 的想象力,我渴望弄明白,人究竟是怎 么来的。我想得是那样痴迷,以至于从 河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看 个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人 应该具有的某些特征。

①我在九岁的时候就发现了有关胚胎发 育的规律,这完全是我独立思考的结果。

进化论是英国生物学家达尔文所创立的 关于物种起源和发展变化规律的学说。按照 进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单 生命进化成人的过程。

当“我”发现这个规律时, 是怎样的心情。

(格外高兴、得意、自豪……

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