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28.父亲的菜园

发布时间:2014-06-06 14:02:47  

28.父亲的菜园

一、教学目标 1.

2.

爱。

二、教学过程

1.教学时,先让学生读读?阅读提示?,说说本课的阅读要求。然后按照要求自读课文,边读边在书上做记号和批注,要把描写父亲言行的词句画出来,然后在小组里交流,并把小组里不能解决的问题记下来。

2.父亲是在什么情况下决定开垦菜园的?课文就这个问题有清楚的说明,父亲是在新修的公路使?我家?失去了菜园的情况下决定开垦新的菜园的。他又是怎样开垦菜园的?课文就这个问题讲了四点:(1)在我家后面的山坡上,选择了一块相对平缓的坡地,作为菜园的基地;(2)在坡地的边缘砌了一道高高的石墙,再从山脚下把土一筐一筐挑上去,盖住了那些可怖的岩石。(3)当菜园长出了一片绿绿的豌豆的时候,父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里去肥土。(4)四处拾粪,伺候这块菜园。

3.从描写父亲言行的语句中体会到父亲勤劳、坚韧的品质是教学的重点。可通过有感情地朗读这些句子来体会,然后说说从这些句子中感受到什么。在学生充分交流的基础上,教师做适当梳理。

(1)决定开荒。?父亲坚毅地说:‘我们去开荒!’?(勤劳)

(2)开垦荒地。?每天天还没亮,父亲就扛着锄头、箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。?(勤劳、吃苦)

(3)垒上石块。?父亲没有气馁……盖住了那可怖的岩石。?(坚忍不拔)

(4)种上豌豆。当我问能否长出豌豆,父亲?信心十足地说:‘当然能!’?(对土地的信赖)

(5)豌豆肥田。?父亲说:‘……肥土吧。’?(对土地的保护、热爱)

(6)拾粪肥田。?有时候我在山坡上放牛,尿憋急了,父亲也要我跑到菜地里去撒。?(节俭、对土地的热爱)

8个生字。

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