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语文五年级下册第一单元复习

发布时间:2014-06-10 11:29:07  

勾勒 渲染
疾驰 马蹄 羞涩 插嘴 分辩 抚摸 陷入 戎装 守候

洒脱
摔跤 介绍 鸵鸟

迂回
清晰 新疆 商贸

芝麻 妖娆
媒体 狰狞 热乎乎

机械 开凿
逞凶 撕扯

巍峨
效率

? 一碧千里
? 浑黄一体 ? 银装素裹 ? 杯水车薪

翠色欲流
精神饱满 严阵以待 废寝忘食

襟飘带舞
美轮美奂 始料不及

? 形容房屋高大华丽。
从上到下没有一点彩色,非常素 洁。文中指风火山被冰雪覆盖的

样子。 ? 形容艺术形象非常生动逼真,像
活的一样。

? 形容零散稀疏的样子。 ? 形容东西突然丢失。 ? 比喻无济于事,解决不了问题。

? 顾不上吃饭,忘记了睡觉。形 容勤奋专心。

词语搭配
( )的乐趣 ( )的衣裳

( )的草原
( )的主人 ( )的微笑 ( )的小鸟

( )的帽子
( )的歌声 ( )的石雕 ( )的驼铃声

( )的早晨

( )的大军

( ( ( ( ( ( (

)的驼铃 ( )的旗帜 )的表演 ( )的商贸大道 )的大戈壁 ( )的天气 )的身影 ( )的枝干 )的白杨树 )的昆仑山 )的冰渣子

在天底下,一碧千里,而并不茫 茫。

这句话写出了草原_______的特点。

②、那些小丘的线条是那么柔美,就

像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的 中国画那样,到处翠色欲流,轻轻 流入云际。 这句话中,作者用上了____的 修辞手法,把_____比作______, 突出了草原的_____,小丘线条的 ______。

在这境界里,连骏马和大牛都 有时候静立不动,好像回味着 草原的无限乐趣。 这种_____的修辞写法构成了 情景交融的艺术境界,增强了 草原风光的感染力。

忽然,像被一阵风吹来似的, 远处的小丘上出现了一群马,马上 的男女老少穿着各色的衣裳,群马 疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我 们飞过来。

这句话是写蒙古族老乡身着节 日盛装,策马疾驰,远迎来客。 鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞 的衣襟衣带,作者将这些景物比 作_____,不仅形似而且神似。

蒙汉情深何忍别,天涯碧草话 斜阳! 这句诗的意思是:________。 这句话既是全文的_____,也 是作家情感的集中体现,同时 给读者以回味的余地。

第一段末“望着这座群雕,就仿佛看到了 当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听

到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声??” 与
课文最后一段“两千多年后的今天 ,每当 人们凝望‘丝绸之路’ 巨型石雕,无不引 起对往日商贸、文化繁荣的遐想??”构 成 ____,使文章结构完整,浑然一体。

? 文中“丝绸之路”加引号,作 用:
表特殊含义需要强调。

跟“丝绸之路”相关的历史故事: 《张骞出使西域》、 《投笔从戎的班超》、 《西天取经的玄奘》。

白杨

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