haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

《触摸春天》教学纪实与评析

发布时间:2014-06-11 08:05:21  

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

《触摸春天》教学纪实与评析

作者:宋月娥 王传贤

来源:《黑龙江教育·小学教学案例与研究》2013年第11期

一、体验感受,对比激趣

师:昨天老师布置了一项特殊的作业,体验暗无天日的盲人世界,能把你的感受用一两个词语写下来吗?

(生动笔写自己的感受。)

师:说说你写下了什么词,有什么感受。

生:孤独。眼睛看不到,我什么都做不了,不能和伙伴玩,也看不到他们,我很孤独。 生:崩溃。在一片黑暗的世界里,我什么都做不了,我要疯掉了,所以我写下“崩溃”这个词。

生:绝望。在这样黑暗中非常可怕,我什么都不能干,要是我一定绝望了。

师:这样的生活仅是体验一下都让我们觉得是那么可怕、那么痛苦,真是无法想象假如让我们永远生活在这无边的黑暗中将会怎样。课前同学们预习了,课文读熟练了吗?先看看这些生字新词是不是都会读了。

(出示词语、词组:流畅 飞翔 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 缤纷世界 浓郁的花香 神奇的灵性。 )

(一生领读,声音洪亮。)

师:学语文也是需要灵性的,在别人眼中文字只是一个个符号,在有语文灵性的人眼中每个词语都很有特点,有感情、有色彩,甚至是有生命的。试一试,读出词语的意思和特点来。 (一生领读,没有读出词语意思。)

师:有些词语就像一幅画,比如花繁叶茂(教师范读)。你能读出哪个词语的特点来?请你试试看。

(生在老师启发下,有感情地读词语。)

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com