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《要下雨了》教学片段及点评

发布时间:2014-06-11 08:05:28  

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《要下雨了》教学片段及点评

作者:曹林 乔炜

来源:《七彩语文·教师论坛》2013年第01期

【教学片段一】

师:这节课,老师要和大家一起学习一个有趣的童话故事。伸出小手指,跟老师写一写这个故事的名字。(生跟着书空)注意“要”字“西”下面的“女”字一横要长一些。

师:孩子们,“要下雨了”和“下雨了”意思一样吗?

生:“要下雨了”是将要下雨,但还没下;而“下雨了”是已经下了。

师:你真聪明,我们一起来读课题。(生读)

师:这是一个怎样的童话故事呢?请小朋友拿起课本,轻声地读一读,要求读准字音,读通句子,不认识的字,借助拼音多读几遍。(生自由读)

师:课文写了哪些小动物知道要下雨了?

生:蚂蚁、小鱼、燕子、小白兔。(师在黑板上帖图画)

师:谁来给大家读一读第1自然段?(指名读)

师:(出示字卡:闷)这个字你读得非常准,再读一遍。

师:天气很闷的时候,你有什么感觉呢?

生:感觉不舒服。

师:把这颗自由的“心”关进“门”里,能舒服吗?

师:这么闷,跟老师一起做个舒展的动作,伸伸腰。(出示字卡:伸了伸腰,指名读)

【点评】汉字是表义文字,形义联系紧密。利用学生善于联想的特点,通过形象记忆、体验感受等方式,与学生的生活实际相联系,巧妙地帮助学生理解字义,记住字形。

【教学片段二】

师:小白兔在什么地方干什么呢?

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