haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

《路旁的橡树》教学案例

发布时间:2014-06-11 08:05:29  

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

《路旁的橡树》教学案例

作者:方诗东

来源:《中学生导报·教学研究》2013年第08期

摘要:教师在略读课文的教学中,应面向全体学生,注意引导,充分调动学生学习的积极性和主动性,巧妙组织课堂教学,简化教学过程,真正让学生成为课堂上的主人。以学生为主体,学生成为课堂的主人翁,而教师则是课堂学习的合作者、引导者和参与者。整个课堂能牢牢立足文本,在深刻理解课文内容的基础上,谈论自己的观点。

关键词:学生;主动性;主体;主人

一、背景分析。

《语文课程标准》指出:“教师是学习活动的引导者和组织者.”教师在略读课文的教学中,应面向全体学生,注意引导,充分调动学生学习的积极性和主动性,巧妙组织课堂教学,简化教学过程,真正让学生成为课堂上的主人。在人教版三年级下册《路旁的橡树》教学中,我以文本教材为载体,让课堂教学贴近生活,联系实际,进行教学。

二、案例分析。

《路旁的橡树》讲述的是一颗粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事。这个故事表现了人们对一草一木的珍惜,赞扬了工程师和建筑工人的环境保护意识。案例中,我对教学的处理体现了学生的自主能动性。执教这课时,我先让学生仔细读阅读提示,明白学习任务,然后根据学习要求放手让学生自己把课文读通、读懂;再小组讨论、交流,向全班汇报,我进行了点评。在总结全文的时候,我问学生:如果你们就是坐车路过这里的人,看到了路旁挺拔的橡树和这里的路,你有什么话要说

(学生思维活跃,争相发言)

生:这棵橡树长的真粗啊!枝叶好茂盛!

生:这棵橡树长的真结实啊!好有活力。

生:这里的筑路工人真有一颗爱护环境的高尚的心啊!

生:虽然这条路像箭一样笔直,但就在橡树这儿弯曲成马蹄形,反而使这条路显得更美! 生:我真为筑路工人感到骄傲!

师:我抓住时机问:你们认为还有哪那些人有一颗高尚的心?

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com