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《曹冲称象》课件

发布时间:2014-06-11 13:52:43  

曹冲称象
6、曹 冲 称 象

请同学们大声地朗读课文。

1、用“——”画出课文中要求会认的 字。

2、用“○”圈出课文中要求会写的字。
3、边读边标出自然段的序号。

冲 重 再 岸

操 员 柱 谁 造 棵 直 站 记 岁

再见 雨点 方法 员工 岁月 冲出 日记 终点 办法 一棵树 官员 河岸

老师范读课文 思考:课文讲了一件什么事?

曹冲小时候想办法称象的故事。

第一自然段讲了一件什么事?
曹操带领儿子和官员去看人家送

给他的一头大象。
时间:古时候 人物:曹操、曹操的儿子、官员

事情的起因

第二自然段告诉了我们什么?

大象又高又大,官员们在议论大
象的重量。

这头大象怎么样?

又高又大。

你是从哪些话中看出大象又高又大? 身子像一堵墙,腿像四根柱子。 “像… …像… …”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。

官员们在议论什么?

这么大的象,到底有多重?

齐读第三自然段。
官员们想出了哪些称象的方法?

(用“有的……有的……也有的……”句式说) 一是造一杆大秤来称; 二是把大象割成一块一块的用秤称。

曹操听后态度怎么样? 直摇头
为什么直摇头? 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”——不停的摇头,说明曹 操 的态度是坚决反对的。

男生齐读第四自然段。

这段讲什么?
曹冲提出称象的办法。

曹冲的办法是什么?

分了几个步骤?

称象第一步:
赶象上船,在船舷下沉处画线。

称象第二步:
把大象赶下船, 往船上装石头,装到画 线处为止。

称象第三步: 称船上的石头。

称象第四步:
把石头的重量加起来,就等于 大象的重量。

往船上装石头时,为什么装到船下
沉到划线的地方为止?

因为船下沉的深浅和大象上船时一
样,说明这时石头的重量和大象

的重量相同。

默读第四自然段,把曹冲说的话画下来、
并用“△”画出有关称象时的动词。 曹冲说的话共有几句? 四句

动词:“赶、沉、画、装、称”

这些动词准确、具体地写出了称象的步
骤和方法。

用“先……再……然后……最 后……” 叙述称象的过程。

先把大象( 赶 到 )一艘大船上, 看船身下沉多少,就(

沿 )水面, 着

在船舷上(

)。再把大象 画 线

( 赶上岸 ),往船上( 装石头 )。 等船下沉到画线的地方,( 称 一 称 )

船上的石头。这样,就称出了大象的重 量。

通过这一自然段的学习,你看出了
曹冲是一个什么样的人? 非常聪明 爱动脑筋 善于观察 思考问题

我长大了,要做一个——————— —————————————的人。

曹冲为什么能想出
科学的称象

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