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30晏子劝齐王说课稿

发布时间:2014-06-12 13:36:34  

30《晏子劝齐王》说课稿

一、说教材:

这是一篇历史故事。记叙了春秋时齐国久旱无雨,齐王决定向山神、河神求雨,聪明的晏子用自己的才智劝齐王不要求山神、河神,应该求百姓。齐王接受了劝告,让全国各地多挖水井灌溉农田,齐国的庄稼不再枯黄,百姓也不再饿肚子了。这个故事表现了晏子的聪明与智慧。

二、说教学目标:

1、指导学生学会6 个会写字,4个会认字。

2、分角色朗读课文,了解课文内容,感悟晏子的聪明才智。

3、 激发学生阅读历史故事的浓厚兴趣,从中学习古人尊重自然规律、战胜自然灾害、造福人民的智慧。

三、说教学重难点:

重点:

1. 指导学生学会6 个会写字,4个会认字。

2、分角色朗读课文。

难点:

弄懂晏子是怎样劝说齐王的,体会晏子的聪明与智慧。

四、说教法、学法:

本课在指导学生朗读时,要启发学生带着对晏子的敬佩之情朗读课文。因此我采用朗读法,在学生熟读的基础上,再指导学生分角色朗读课文。

引导学生一边读一边想,整体理解课文内容。图文结合,突破难点。

五、说教学准备:

多媒体课件

六、说教学过程:

(一)、启发谈话:

1、同学们,上节课我们一起认识了晏子,他是春秋后期齐国的国相,著名的政治家和外交家。他爱国忧民,敢于说真话,在诸候和百姓中享有极高的声誉。他生活的年代距现在大约有两千五百多年了。当时的齐国由于很长时间没有下雨,河水干了,田里的庄稼也枯黄了,齐王很着急,决定向山神求雨。齐王求来雨了吗? 今天我们就继续学习发生在晏子和齐王之间的一个故事。板书课题,生书空,齐读。

(二)、复习巩固:

1、 开火车认读生字词:决定 劝告 饿肚子 枯黄 庄稼 谁

2、用自己的话说一说,课文主要讲了一件什么事。

(三)、细读课文,感悟课文内容:

1、默读课文,边读边思考:晏子劝齐王了几次?每次是怎样说的?

2、师生共同交流。

3、分角色读晏子和齐王的对话。

4、要求学生理解文中的比喻句,能多好反问句,并尝试写一写。

(四)品读感悟,突破难点。

1、 晏子劝齐王的结果怎样?

2、 晏子为什么不直接一开始就劝齐王求百姓呢?你觉得晏子是一个怎样的人?

(五)、小结:是啊,晏子他没有直接劝齐王不要去求山神和河神,

而是通过把草木比作山神的毛发,把鱼虾比作河神的百姓来劝告齐王,巧妙的暗示齐王:你求山神和河神是没有用的,只有求我们的百姓才能解决问题。从此可以看出晏子是多么聪明机智啊!

七、说板书设计:

30、晏子劝齐王

第一次 求山神

第二次

第三次

求河神 求百姓

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