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只要你付出 易仙

发布时间:2014-06-12 13:36:41  

只要你付出,就一定会有收获

———记一次难忘的优质课大赛

普翁小学 易仙

“奖给在三甲街道小学优质课大赛中荣获二等奖的易仙老师。”三甲街道教管中心付主任高声念道。“我上的课真的获奖了,”这是我的第一反应。我吃惊,我高兴,当然,更多的是感触:只要你付出了,就一定会有收获!

说起来有些惭愧,我是一个懒惰的人,对于电脑,我是文盲。当吴校长通知我准备去参加这次优质课赛课活动的时候,我一口回绝:“校长,我不懂电脑,用不了多媒体上课。”“没事,这次可以不用。”电话对面传来校长温和的声音。“好吧,那我就试一下。”我勉强答应下来。虽然赛课方案上也说可以不用课件,但我心里还是有这样的顾虑:别人都用多媒体上课而我不用,是不是显得我太不行,太落后了?为了排除心中的顾虑,我先选定授课内容(课题为《真理诞生于一百个问号之后》),进行备课,接着便请在电脑方面有专长的老师教我制作课件,然后进行取舍,剩下的便是练习用多媒体进行上课??

记得第一次磨课时,尽管我做了十足的准备,但使用课件时我还是乱了手脚。在讲解文中的人物和他们发现的现象以及他们是怎样找到真理这一过程时,我原本是打算讲解一个事例就出示相应的表格内容,可当我讲解第一个事例准备用课件出示相应的内容时,表格中的所有内容却“哗”的一下全出来了。当时我有些不知所措,但为了使课堂环节完整,我还是硬着头皮上下去,效果显然是糟透了。课后,

我和听课的领导以及老师们做了简单的交流??领导和老师们给我提了很多宝贵的意见和建议,特别是对于课件的使用,他们指导得更多,我也虚心听取了他们的意见,并按他们的建议做了相应的改进。根据他们的建议我再次备课,还利用课余时间在电脑上练习操作课件,不懂的地方及时地向老师们请教。可以说,我在课件的使用上花的时间最多。

为了提高自己的授课能力,更为了熟练地使用课件,我再次进行磨课。这次我借用了六(2)班的学生。(因为我知道赛课时面对的全是陌生的面孔。再说,我认为同样的内容让同样的学生反复听,他们也没兴趣)。又一节课下来,虽然仍有不足的地方,但第一次出现的问题没有了,更令我高兴的是:我对课件的操作熟练了许多,再也没有第一次的那种手足无措现象了。在回家的路上,我没有闲着,而是认真构思着上课中的每一个环节,思考着每一个地方该怎么衔接。回到家里,吃完晚饭后,我又开始我的“教学”工作——我把自己关在一个房间里,对着镜子又开始讲起课来??每天都这样,直到我上课的那天早上为止。

活动结束的那天晚上,吴校长打电话告诉我:“易娘,恭喜你,你获得了二等奖??”“你不会拿我开玩笑吧?”我半信半疑。“真的,我没骗你!??”挂了电话,我心里甜滋滋的,一方面是因为我获了奖,但更重要的是我迈出了这最困难的第一步——使用课件。以前,我总是认为使用课件是那么的难,难到我不敢去尝试它。今天,学校领导和老师们给了我这个机会,我去尝试了,结果发现使用课件并没

有我想象的那么难,才发现原来的我被“懒惰”绊住了!当然,这节课的成功之处并不只是课件的使用,其他能力也占很大的因素。记得我对吴校长说过这样的一句话:“吴娘,说实话,工作了这么多年,这次我才真正体会到‘台上一分钟,台下十年功’的真正含义,这篇课文,我一共备了4次课。”我说的都是实话,每磨完一次课,我都会花时间去整理领导和老师们的意见和建议,然后再一次备课,以便在下一次上课时得以改进。从接到赛课通知到赛课结束,每天晚上我都睡得很晚——当别人已经进入甜蜜梦乡的时候,我还在研究课件,揣摩上法。当时我心里就只有一个想法:既然答应了领导,就应该努力去做好,否则,会对不起他们。拿不拿奖没关系,最起码不要太糟糕!我这样想了,也这样做了。虽然不是做得很好,但我曾经努力过。虽然没有拿到一等奖,但我不灰心。说真的,这次活动给了我很大的信心,它告诉了我:你不是最差劲的!

今后,我会继续努力,发扬优点,改正缺点,争取在以后的工作中取得更优异的成绩。因为这次实践告诉我:只要你真正付出,就一定会有收获!

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