haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

小狮子艾尔莎

发布时间:2014-06-13 11:34:04  

28 小狮子爱尔莎

教学目标:

1、会写8个生字,会认12个生字;正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。

2、通过有感情地朗读课文,理解课文内容。

3、了解爱尔莎的成长过程,体会“我“和爱尔莎的亲密关系。 教学重点

了解爱尔莎的成长过程,体会“我“和爱尔莎的亲密关系。 教学难点:

明白“我”把小狮子送回大自然的原因。

教学方法:

小组合作讨论 自主学习法 读书引导法

教学准备:

课前布置学生查找有关狮子的资料。

教学课时:一课时

教学过程:

一、解析课题,激趣导入。

同学们,你们喜欢小动物吗?说说你所喜欢的小动物。今天我们去看一看文章中的我和小狮子相处的怎样?

二、自学生字、新词

1.自由读课文,边读边画出本课要求会认的生字,借助拼音读准字音。

2.通过查字典或联系上下文理解下列词语的意思。

恋恋不舍 九霄云外 四散奔逃 和睦相处

3.查字典掌握多音字“处 薄 撒”。

4.同桌交流自学情况。

5.师检查各组的弱生,有困难组内补充。

三、初读课文,整体感知。

1

1、自由读课文,读准生字的读音,正确地朗读。

2、

3、将全文内容按上述顺序归纳,用“先??再??然后”训练说话。

四 、细读课文 体验情感

出生:

1、读读第1段,用横线画出写小狮子的句子,先读一读,再完成填空: 这是一只()的小狮子。

2、用横线画出“我”和小狮子初步建立情感的句子,先读一读,再次完成上面的填空。

3、有感情地读一读这些句子。

成长:

1、读读第2自然段,说说这个段的主要内容。

2、请用最简单的词概括小狮子的特点。

3、用自己的话说说小狮子顽皮体现在哪里?

4、有感情地朗读。

5、总结这一段的学法:

读,概括主要内容

概,用精练词语概括。

说,进行说话训练。

读,有感情地朗读。

6、反馈。

第3段:勇敢——犀牛非常凶猛,爱尔莎却和它搏斗并赶走了它,保护了“我”。

第4段:温顺——它开始换牙的时候,像孩子一样张开嘴给我看,还撒娇似的吮着“我”的大拇指,温顺可爱。

第5段:驯服——它夜间闯入驴群,被“我”教训时的表现可看 2

出它的驯服。

小狮子的性格特点:顽皮、勇敢、温顺、驯服。

7、哪些语句可以看出小狮子已和“我”建立了深厚的感情,先读一读,再仔细地体会。

8、有感情地朗读,同学之间互相评读。

回归大自然:

1、默读这一部分课文,全班讨论质疑的内容——“我”为什么要把爱尔莎送回大自然?

2、讨论归纳。

A、我真正深爱它,让它自己去生活。

B、试验由人抚养并带有人气味的狮子,能否在大自然中生存。

3、在送回小狮子的过程中,哪些语句可以看出“我”和爱尔莎的深厚感情?

A、“我搂住他的脖子,吻着它;它好象也觉察到什么似的,用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。”这句话具体写出了“我”送爱尔莎回大自然时表现出的难舍难分的情态。

B、“爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候,我感到莫大的痛苦。”这两句话写出了“我”和爱尔莎分别时的心情。

五 总结全文:

动物和人和谐相处,作为小学生我们要————-

作业:

写一写你与你家爱宠之间的故事

板书:

出生:抚摸喂一刻不

24、小狮子爱尔莎 成长:顽皮、勇敢、温顺、驯服

回归:莫大痛苦、恋恋不舍

教学反思:

3

上一篇:一下反义词
下一篇:生字词语
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com