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20.恐龙第二课时

发布时间:2014-06-14 10:02:46  

鱼龙和翼龙属于恐龙的亲戚呢?

(3)指名学生指插图上的鱼龙。指名读写鱼龙的句子。 (4)齐读第三自然段,想想这小节告诉了我们什么? ●恐龙的外形、生活习性 (1)指名说恐龙的外形特点。

(2)作者分别用什么说明方法来写恐龙的外形? 雷龙

①让学生估算雷龙的实际重量。雷龙与大象相比,这是用了什么说明方法?

②想象雷龙走动时发出的声音。这是用了什么说明方法? ③读描写雷龙的句子。 梁龙

将梁龙的体长与教室作比较。 剑龙

①在插图中找出剑板。

②读句子,想想这句用什么说明方法来写的? 三角龙

①想象三角龙的形象。 ②理解“望而生畏”的意思。

③读描写三角龙的句子,想想这句用什么说明方法来写的? 霸王龙

指名读描写霸王龙的句子,想想这句用什么说明方法来写的? (3)这样写有什么好处? (4)了解恐龙的生活习性 指名读描写恐龙生活习性的句子。 第三板块:学习第5自然段

1.了解恐龙是怎样繁衍后代的。教师补充。 2.齐读第5自然段。 第四板块:复述课文

生活在同一时期,有很多生活习性相同,但恐龙只是陆地上的霸主,而鱼龙和翼龙分别是水中和空中的霸主,所以鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。

读描写梁龙的句子,想想这句用什么说明方法来写的?

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