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2014年小六语文检测试卷及题型说明

发布时间:2014-06-17 13:56:22  

2014年上学期小学语文毕业检测试卷

(考试时量:120分钟 满分:100分)

同学们,绚丽多彩的小学生活转眼就要结束了,回顾这几年的成长历程,你肯定有很多感悟与收获。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”毕业试卷相信一定会满载着你的收获,也一定会寄托着你初中生活的良好开端,相信自己,你一定是最棒的,带着自信、细心、智慧,认真地完成这次检测吧!

⑴写出同时含有“天”“地”的成语两个。___________ 、 ___________ ⑵写一对反义词来评价人死亡的价值。___________ 、 ___________ (3)仿“风尘仆仆”写两个成语。_________ 、 ___________ (4)写出含有动物的成语两个。 ___________ 、___________

题型说明与解释:这道题是对词语的考查题,是为落实语文新课标中语文学科工具性特点,培养学生基本的语文素养,积累和正确运用祖国语言而设计的,是对学生在词语理解与运用方面的一个比较全

第一部分 基础知识积累与运用(共44分)

一、 汉字拼音大舞台。细心拼一拼,认真写一写,把自己最漂亮的字展示出来。(10分) kū wěi shū jí cán bào shě běn zhú m?

liào wàng kuí wú d?ng jiāng m? míng qí miào

(题型说明与解释:此题是认字写字题,是依据语文新课标总目标第6条设计的,主要考查学生正确拼读,根据拼音正确书写汉字的能力。使用田字格,目的是让学生规范工整地书写汉字。10个词语中有两字词语和四字词语,另一目的是考查对词语的掌握程度)

二、词语小超市。(9分) 1、查字典解字义。(3分)

“张”用音序查字法应查大写字母( ),用部首查字法应先查( )部,再查( )画。 “张”在字典里的解释有:①展开;②铺排,陈设;③看,望;①量词;⑤姓。 “张灯结彩”( ) “张冠李戴” ( ) “东张西望”( ) 2、在( )里填上“沉”字开头的词语(前后不重复)。(2分)

李大钊同志不幸被捕,全家人心情十分( )。李大钊同志在敌人的面前( )镇定,有时据理力争,有时用( )进行无声地反抗。 1927年4月28日,李大钊同志被害,人们万分( )。

3、按要求,写四字词语(

4分)

面的考查。主要从三个方面进行考查:一是使用语文工具书的能力,会正确运用音序和部首查字法查字典,理解同一个字在不同的语境中有不同的意思;二是准确把握词语的能力。体会一字多义,能在具体的语言环境中组成不同的词语来表情达意。三是积累和使用成语的能力。准确掌握成语的构词方式和特点,能写出不同类型的词语来。

三、句子万花筒。(9分)

1.如果我们生活富裕了,就不应该浪费。(修改病句)

2.大家都说蔺相如是一位机智勇敢,顾全大局的英雄。(改成双重否定句)

3.周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”(改成间接引语)

4、我们为人民而死,就是死得其所。(改成反问句)

5、蟋蟀们在草丛里不停地叫着。(改为拟人句)

6、郝副营长只有22岁。郝副营长已经打过不少仗了。(把两句话合并成一句。) 7、“喂,给我一本字典。”(改为有礼貌的句子)

8、请用“你真了不起呀!”开头,接下去写两句意思完全不同的话。

你真了不起呀!_____________ (含有表扬的意思) 你真了不起呀!_____________ (含有批评的意思)

题型说明与解释:此题是句子的改写和应用题。主要是考查学生在句子使用和正确表达方面的能力。具体考查对关联词语、修辞手法、反问句、双重否定句运用的能力,会在日常生活中正确组织语言,

用不同的语气表达自己的感情,渗透情感、态度、价值观教育。

四、精彩回放(10分)

第二部分 阅读积累与运用(共26分)

六、阅读直通车(共26分) 短文一(10分)

(一)

1、通过一年的学习,我们认识了( )的周总理,( )的居里夫人,

( )的汤姆·索亚, ( )的李大钊,乘着“神舟五号”飞船遨

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那游太空的航天员 ________。我们还知道被誉为“世界民居奇葩”的 ,戴着面具演出的

(填剧种)(每空0.5分)

2、我以日始出时去人近,而日中时远也。意思是

(1分)

3、王安石的“千门万户曈曈日,( )”蕴含着新事物总是取代旧事物这一规律。(1分)

4、我们做任何事物都不可能一蹴而就,要想把事情做完美,就要有恒心,有毅力,坚持不懈,我会想起泰戈尔的《飞鸟集》中的一句名言: (1分)

5、为人民服务》是( )于1944年9月8日在( )同志追悼会上所作的演讲,文章开头就鲜明地提出了中国共产党及领导的八路军、新四军的宗旨:( )。(1.5分)

6、在课外你一定读过很多书,这些书陪你度过了美好的童年.想一想,在你读过的课外书中,给你印象最深的一本书是《 》,你最喜欢里面的人物是_________,读了这本书,你最大的收获是________________________ 。(3分)

题型说明与解释:此题是考查学生对语文知识的积累。包括对课文的整体感知,对古文、名言、古诗词、课文内容的理解记忆。同时还对学生的课外阅读情况进行考查,既落实了语文新课标总目标中的第2条认识中华文化博大精深、吸收人类优秀文化营养的要求,又落实了第7条“读懂浅义文言文”和进行大量课外阅读的要求。

五、活学活用。根据语境填空。(6分)

小学六年的生活一晃而过,真是( ),( )(写两个表示时间易逝的成语),我即将升入中学了,我想用( )(填上诗句或名言)使自己在今后的生活中珍惜时间,勤奋学习。在即将离别之际,我还想祝愿我的同学( )!祝愿我的老师( )!祝愿我的母校( )!(每个括号里填写一个表示祝愿的四字词语)

题型说明与解释:此题是一道综合应用题。主要是考查学生运用所学语文知识解决实际问题的能力。落实新课标在实践中运用语文、发展语文的目标。

乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

爹 我忍不住喊出声来 母亲哭了 妹妹也跟着哭起来了 不许乱喊 法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下

父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的 ——他对于革命事业的信心。 1. 给2、3自然段加上标点。(2分)

2. 用“ ”画出描写父亲外貌的句子。(1分)

、 说明父亲已受过酷刑; 说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强, 充分体现了父亲对亲人的爱。(2分) 3、“伟大的力量”指的是 (2分) 4、法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定,非常沉着”的? (3分) 短文二(16分)

(二)戴助听器的演说家

“妈妈说,蒲公英是世界上最美丽的植物,它没有华丽妖娆的外表,却有着无数炙热的种子,向四周慷慨地洒下耀眼的光芒??”2013年8月8日,在安徽卫视播放的《超级演说家》节目中,一个戴着助听器的女孩正在动情地演说。她叫曹青莞,21岁。

3岁那年,曹青莞被医生诊断为双耳重度神经性耳聋。从那之后,她戴上了助听器。为了照顾女儿,身为播音主持人的妈妈张朝霞放弃了去省台的机会,甚至为腾出更多的时间,转行做了记者。“女儿聋了,不能再让她哑!”母亲张朝霞就强迫她每天必须佩戴助听器,一个字一个字地矫正她的发音。从字词到句子,从听说到读写,经过十多年扥训练,曹青莞创造了开口说话的奇迹。

当上帝为你关闭了一扇门之后,一定会为你开启一扇窗。十几年来,曹青莞不仅显露了语言上的天赋,跳舞还非常棒。

一路走来,曹青莞获得的荣誉无数:三好学生、宋庆龄奖学金、2001年第四届中国青少年国际标

准舞全国锦标赛第一名??2008年,她还参加了北京残奥会开幕式表演;2012年6月,受全国知名访谈节目《鲁豫有约》的邀请,她讲述了自己的成长经历;2012年7月,她以优异的成绩考上了南京艺术学院;2013年6月,她在《中国梦想秀》节目中以曼妙的拉丁舞表演为妈妈圆梦。

为了参加《超级演说家》节目,与全国最会说话的人“过招儿”她经常躲在学校的操场角落诵读;通过视频和远隔两地的妈妈一遍遍改稿??

“我不是花,也并不像草,但我要在那些惊讶的神情中尽情飞翔。”曹青莞用勇气、智慧、乐观深请在以下题目中任选一题进行习作。

题目: ,我的快乐

提示与要求:什么是你的快乐,读书,打球,交友??请先把题目补充完整,然后再写出你的快乐,要求有真情实感。

2小学生活是非常令人难忘的,许多人和事都给我们留下了深刻的印象,请选择令你印象深刻的一个人,一件事或一节课??写一篇作文,要求内容具体,条理清楚,最好用上首尾呼应的写法,字数不少于400字。

深地感染着每一个人。我们祝福这棵自信的蒲公英飞得更高,飞得更远。 1、请给加点的字选择正确的读音,在正确读音下画“ ”(2分) 妖娆.(ráo náo) 炙.热(chì zhì) 矫.正(jiǎo jiāo) 慷慨. (kǎi gài) 2、找出下列词语的近义词(4分)

照顾 摸索 显露 感染 3、结合文章说说下列词语的含义。(2分)

过招儿 : 曼妙: 4、文章的开头和结尾有什么特点?这样写有什么作用?(2分)

5、请结合自己的实际说说你对“上帝为你关闭了一扇门之后,一定会为你开启一扇窗”这句话的理解(3分)

6.请写下你想对曹青莞姐姐说的话(3分)

题型说明与解释:阅读直通车分课内阅读和课外阅读。主要是考查学生的阅读能力,落实语文的人文性特点和新课标目标中的第七条,检测学生的语言感受、理解和体验能力,同时针对第一部分中未能涉及到的语文基础知识如使用标点、联系上下文理解词语意思、近反义词等进行考查。课内阅读着重检查学生课内课文的掌握情况,让学生能举一反三、触类旁通;课外阅读部分着重知识的延伸和应用,为学生安排了既能与课文相联系,又能扩展课内知识、时代气息很浓的最新精美短文,并设计多种类型的题目,让学生运用学到的知识去解决问题,以提高自己的语文素养。

第三部分:习作(30分)

七、写作擂台。

地发挥,安排了两道题供学生选择。

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